1701495567
1701495568
有一天,亚里士多德在海边散步,他看到有一个人在舀水,往沙滩上的一个洞里面去灌。
1701495569
1701495570
他走近那个人,看到那个人每次在灌的时候,水就会从沙洞里往外漫出去,每次都是如此。但是,那个人会再回到海边,把海水舀起来,再回来往洞里灌。
1701495571
1701495572
亚里士多德忍不住问他:“你在干吗?”
1701495573
1701495574
那个人说:“我要用整个海洋的水来填这个洞。”
1701495575
1701495576
亚里士多德笑了出来:“你疯了吗?这是不可能的。你这样做是在浪费生命。整个海洋这么大,怎么可能装进这个洞里呢?”
1701495577
1701495578
那个人跟着笑了,说:“好了,我的任务完成了。我已经让这个世界上自认为最有才华、最有知识的人知道,大海是填不进一个小小的洞里的。”
1701495579
1701495580
亚里士多德感到很奇怪:“你这是什么意思?”
1701495581
1701495582
那个人是一个非常有智慧的人。他告诉亚里士多德:“你也在做这样的事情啊,你以为自己的知识多,但你的头脑能够装得下整个大海吗?顺着知识怎么可能看到大海呢?”说完,这个人大笑着摇头走了。
1701495583
1701495584
讲完这个故事之后,我听到对面这位专家说了一句话:“你说的这个故事我知道,这个谈话风格像是赫拉克利特,不过,他们相差200年,应该不太可能会见面吧?”
1701495585
1701495586
我只好笑了笑,不说了。
1701495587
1701495588
想想看,真理既然是真理,一定具备一种特性:无条件。对吗?而我们的思想和知识呢?是不是“有条件”的呢?(比如经典物理就无法解释光的波粒两相性,但是量子物理就可以,任何知识都是有适用范围的。)换句话说,如果将真理和知识分别与公理和定理对应的话,知识有范围,对应的应该是定理;而真理无条件,对应的应该是公理。可是亚里士多德怎么可以指望用一个定理的扩大去证得公理呢?用定理去论证公理,这显然是荒谬的。这就是上面那个故事的意义。
1701495589
1701495590
回到现在的中国,国学热最近几年一哄而起,有很多国学专家在高谈阔论。为了满足一个专家的称谓,他们放不下自己的学术,以为靠知识就能得到真理。这与那个以海填洞的人难道不是一样的吗?他们都是在缘木求鱼,对自己的心灵成长没有任何好处。这样的专家很可惜,拿着国学读本的他们正在错过国学内在的大智慧。在心灵悟道之路上,他们只会偏离了方向,越走越远。当一个人自以为是一个什么“家”或者“大师”的时候,他一定无法悟道。
1701495591
1701495592
悟道者,空也,当然知道自己什么也不是,古来如此。
1701495593
1701495594
“朝闻道,夕死可矣。”自古以来,悟道如果不是一生中重要的一件事,怎么会有那么多人断臂求法,耗尽一生做这件事呢?国学不是学术,内里有大道。如果只是讲述而不去践行,那就会很可惜。毕竟,无论是专家还是老百姓,每个人都只有这一辈子。
1701495595
1701495596
1701495597
1701495598
1701495600
开启潜意识:看透你未知的心 38 千卷经典翻稀烂,不及一问点灯燃
1701495601
1701495602
有一天,一位来上开启指导课程的学员问我,为什么开启指导的工作要特别强调“提问”呢?这位女士是一位副教授,有长时间专攻心灵成长修学的经历。开启指导的主要工作方式,是用“科学有效的高质量提问”来指导案主找到自己的智慧解答。
1701495603
1701495604
我知道,这位副教授或许对我博客上说的这四句话有些不理解:“千卷经典翻稀烂,高僧上师全拜见,不及一问点灯燃,开启世界万年暗。”“提问?有那么大的作用吗?”
1701495605
1701495606
我问她:“我知道,近年来有很多参学者或者咨询者,曾遍访很多名师、听人讲道,你也是其中之一,对吗?”她点点头。
1701495607
1701495608
我又问她:“那你听说过这些话吗?佛家曰‘众生皆有如来智慧德相’,儒家说‘人人皆可为尧舜’?”“嗯。”她又点点头。“是的,我上过很多位大师的课程,他们都反复提到过这些话。”
1701495609
1701495610
我笑了:“是不是他们还会告诉你,那是在什么场合下说的?然后你仰望着他,还一脸的崇拜。”她也笑了,点点头。
1701495611
1701495612
我接着问:“哦,对了,想起个事儿,请问—你和老师在一起的时候,是你问他多一些,还是他问你多一些?”她顿时一脸茫然。我继续说:“别纳闷,回答我,你,可曾被老师问过?你被你的师父、上师、老师提问过吗?”
1701495613
1701495614
她低下头,沉思了一会儿,摇了摇头。
1701495615
1701495616
“没有?只有你问老师的份儿?”
[
上一页 ]
[ :1.701495567e+09 ]
[
下一页 ]