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1701533521 让我们来看看怎么才能着手去寻找这一至关重要的结构元素。
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1701533523 小贴士:所谓结论,即作者或演说者希望你接受的信息。
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1701533528 学会提问(原书第10版) [:1701532861]
1701533529 学会提问(原书第10版) 他想让我相信什么结论
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1701533531 要找到结论,批判性思考的人首先要问:“作者或演说者希望证明的是什么?”或者“和我交流的这个人的主要观点是什么?”这两个问题的答案都是结论。同样,作者或演说者对这两个问题的任何解答都是结论。
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1701533533 在寻找结论的过程中,你也在寻找作者或演说者希望你相信的一个或一系列陈述。他希望你相信他建立在其他陈述的基础上得出来的结论。简言之,有说服力的交流或论证的基本结构是:甲之所以成立是因为乙。“甲”是指结论,“乙”是指结论的支撑材料。这个结构代表了推理的过程。
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1701533535 结论是逐步推断出来的,它们来源于分析推理。结论是一个个观点,需要其他观点来进行支撑。因此,如果有人断言某件事是正确的,或者某件事应该去做,却没有提供相应陈述来支撑他的这一断言,这一断言就不能称为结论,因为提出此断言的人并没有提供这个看法得以建立的任何基础。相应地,我们把没有证据支撑的断言称为纯观点(mere opinion)。
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1701533537 理解结论的本质属性是通往批判性阅读和聆听的必要步骤。让我们进一步观察一个结论及其推理的过程。阅读下面一小段,看看你能否找出其中的结论,以及支撑这一结论的其他陈述:
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1701533539 大规模室内养殖业不应该合法化,还有其他更自然的方法来生产我们所需的食品。
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1701533541 “大规模室内养殖业不应该合法化”是作者对“大规模室内养殖业应不应该合法化”这个问题给出的答案,这就是作者的结论。作者支撑这个观点的一个理由是:“还有其他更自然的方法来生产我们所需的食品。”
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1701533543 你有没有明白为什么上述用来支撑结论的看法本身并不是一个结论?它之所以不是结论是因为它是用来证明别的论点。请记住:你相信一个陈述(结论)是因为你认为它由其他看法所支撑,这就是在进行推理。当人们从事这一思维过程,他们就是在进行分析推理,分析推理得出来的结果就是结论。
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1701533545 有时候,和我们交流的人并不直截了当地说出他们的结论,在这种情况下,你就得依靠推理来得出结论,你认为作者摆出种种观点来加以证明的就是他的结论。
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1701533547 学会提问(原书第10版) [:1701532862]
1701533548 使用这个关键问题
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1701533550 一旦你找到结论,就将结论作为你评论的重点。结论是作者或演说者希望你选择的目的地和终点站。接下来你所关心的是:基于支撑这一论断的所有材料,我该不该接受这个结论?
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1701533555 学会提问(原书第10版) [:1701532863]
1701533556 学会提问(原书第10版) 找到结论有线索可循
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1701533558 线索一:问问论题是什么。因为结论总是对论题的一个回应。知道论题是什么将有助于我们找到结论。前面我们已经讨论过怎样确定论题。首先,看看文章标题。其次,看看文章开头第一段。如果这些技巧都不管用,那就有必要再往下浏览几段。
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1701533560 线索二:寻找指示词(indicator word)。结论前面常有指示词引导,告诉我们接下来出现的就是结论。当你看到这些指示词的时候,务必要提高警惕。它们往往会告诉你后面出现的就是结论。以下我们为你列举一些指示词:
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1701533562 ·因此(consequently)
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1701533564 ·表明(suggests that)
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1701533566 ·由此可知(therefore)
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1701533568 ·由此得出(thus)
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