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结论：学校食堂没有正确履行为学生提供食品的职责。
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理由：（1）学生对饭菜质量非常不满。
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（2）每天提供的饭菜选择范围有限。
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（3）更多选择会让学生心情舒畅，让他们愿意留在学校用餐。
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要致力于发展这项批判性思考的技能，我们首先需要假设其理由站得住脚。如果我们接受这些理由，认为它们都很可靠，那么我们也能合情合理地推断出下面这个结论：
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如果食堂服务的目标是提供种类繁多的饭菜，同时还确保每天用餐结束后浪费的饭菜最小化，那么他们目前为学生提供的饭菜选择就并没有让学生失望。
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如果食堂的目标是让校园饭菜的价格维持在最低水平，而提供一份丰富的菜单会导致饭菜价格上涨，他们对学生就不算没有尽职尽责。
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注意，和原始结论中食堂所受到的负面描述相比，备选结论将食堂置于完全不同的评价中。
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⊙第二篇
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结论：所有想要跑步的人都应该购买水星牌运动鞋。
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理由：（1）作者购买了水星牌运动鞋以后，他的跑步时间大大增加了。
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（2）《跑步者文摘》说水星牌运动鞋是市面上最好的运动鞋之一。
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首先注意“所有的”这个词显示出作者可能存在过度概括，需要加上限定词。
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基于这些理由，我们可以得出好几个合理的结论：
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（1）和作者情况差不多的跑步者应该考虑购买水星牌运动鞋。
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（2）如果一个人买得起水星牌运动鞋的话，那么对那些想要跑得更快更久的人而言水星牌运动鞋是个很棒的选择。
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（3）如果一个跑步者对他现在训练时穿的运动鞋不满意，那么购买水星牌运动鞋很可能可以提高他的跑步效果。
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学会提问（原书第10版） 最后的话
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批判性思维是一个工具，它能助你一臂之力。为了实现工具的作用，批判性思维可能让你如虎添翼，也可能让你折戟沉沙。既然你耗时费力苦练批判性思维能力，我们奉劝你最大限度地利用批判性思维带给你的各种态度和技能，并以此来结束本书所有章节。
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你怎样向别人传达这种感觉，即你的批判性思维是一种友善的工具，它可以改善演说者和听者、作者和读者的生活质量？和其他批判性思考的人一样，我们也一直为回答这个问题而孜孜以求不息奋斗。但我们发现最有用的一个办法就是大声说出你的关键问题，好像你对此充满了好奇。如果总是摆出这样一副态度说：“哈哈，我可逮着你的一个错了。”那没什么比这个对有效利用批判性思维更为致命的了。
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作为临别赠言，我们想鼓励你将批判性思维与不同的论题结合。批判性思维不是只开花不结果的业余爱好，只能在教室里摆摆架子，在考试时临阵磨枪，或者要显摆你智力超群时拿来充充门面。它是通情达理的人的坚实基础。信仰固然很奇妙，但是信仰的结果却寓于我们随后的行为之中。在你发现一个问题的最佳答案之后，请依据这个答案采取行动。让批判性思维成为创造新身份的基石，你会为这个新身份而感到骄傲自豪。让批判性思维为你效力，为你觉得自己乐在其中的那个集体效力。
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期盼有朝一日我们能从你今日学会的知识和技能中大大受益。
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