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表7-3-4记录了26个实验的数据,学习与重学音节组之间的时间间隔为1天。在26个实验中,有10个实验是在A时间进行的,有8个实验是在B时间进行的,有8个实验是在C时间进行的。其中,在B时间进行的实验中,被实验者在每次实验中只对6个音节组进行学习。实验结果分别列出,如表7-3-4。
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表7-3-4
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从表中我们可以知道,在A时间,学习和重学所用时间之间的平均差异为353;由于在B时间,被实验者只对6个音节组进行了学习,所以在此时间内,学习和重学所用时间之间的平均差异并不是254,而是在254的基础上乘以4/3;在C时间,平均差异为381。由此可以看出,在一天中的不同时间,其学习和重学所用时间之间的差异是不同的。但是,它们的这些差异并不是很大,大致是可以保持一致的。而对三个时间内节省的时间与第一次学习所用时间的比例关系Q进行比较,我们可以看出,Q的差异也很小,也可以保持一致。所以,我们不妨把在三个时间进行实验所得的Q值进行合并,求出Q的平均值,最终求得的Q=33.7(P.E.m=1.2)。
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表7-3-5中,第一次学习音节组与重学音节组之间的时间间隔为2天,表中总共记录了26个实验的数据,其中,有11个实验在A时间进行,7个实验在B时间进行,8个实验在C时间进行。
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表7-3-5
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从表中可得,A时间的Q值是27.2,B时间的Q值是28.2,C时间的Q值是28.1。三个Q的数值相差不大,而且都是用百分数表示的,因此,我们可以计算其平均值为Q=27.8(P.E.m=1.4)。
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表7-3-6中,第一次学习音节组与重学音节组之间的时间间隔为6天,表中总共记录了26个实验的数据,其中,有10个实验在A时间进行,8个实验在B时间进行,8个实验在C时间进行。
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表7-3-6
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从表中可得,A时间的Q值25.2,B时间的Q值是26.1,C时间的Q值是24.9。计算其平均值,得到Q=25.4(P.E.m=1.3)。
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表7-3-7中,第一次学习音节组与重学音节组之间的时间间隔为31天,表中总共记录了45个实验的数据,其中,有20个实验在A时间进行,15个实验在B时间进行,10个实验在C时间进行。
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表7-3-7
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