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表7-3-4记录了26个实验的数据，学习与重学音节组之间的时间间隔为1天。在26个实验中，有10个实验是在A时间进行的，有8个实验是在B时间进行的，有8个实验是在C时间进行的。其中，在B时间进行的实验中，被实验者在每次实验中只对6个音节组进行学习。实验结果分别列出，如表7-3-4。
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表7-3-4
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从表中我们可以知道，在A时间，学习和重学所用时间之间的平均差异为353；由于在B时间，被实验者只对6个音节组进行了学习，所以在此时间内，学习和重学所用时间之间的平均差异并不是254，而是在254的基础上乘以4/3；在C时间，平均差异为381。由此可以看出，在一天中的不同时间，其学习和重学所用时间之间的差异是不同的。但是，它们的这些差异并不是很大，大致是可以保持一致的。而对三个时间内节省的时间与第一次学习所用时间的比例关系Q进行比较，我们可以看出，Q的差异也很小，也可以保持一致。所以，我们不妨把在三个时间进行实验所得的Q值进行合并，求出Q的平均值，最终求得的Q=33.7（P.E.m=1.2）。
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表7-3-5中，第一次学习音节组与重学音节组之间的时间间隔为2天，表中总共记录了26个实验的数据，其中，有11个实验在A时间进行，7个实验在B时间进行，8个实验在C时间进行。
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表7-3-5
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从表中可得，A时间的Q值是27.2，B时间的Q值是28.2，C时间的Q值是28.1。三个Q的数值相差不大，而且都是用百分数表示的，因此，我们可以计算其平均值为Q=27.8（P.E.m=1.4）。
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表7-3-6中，第一次学习音节组与重学音节组之间的时间间隔为6天，表中总共记录了26个实验的数据，其中，有10个实验在A时间进行，8个实验在B时间进行，8个实验在C时间进行。
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表7-3-6
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从表中可得，A时间的Q值25.2，B时间的Q值是26.1，C时间的Q值是24.9。计算其平均值，得到Q=25.4（P.E.m=1.3）。
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表7-3-7中，第一次学习音节组与重学音节组之间的时间间隔为31天，表中总共记录了45个实验的数据，其中，有20个实验在A时间进行，15个实验在B时间进行，10个实验在C时间进行。
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表7-3-7
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