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用Perkins的话来说，良好的思维需要庞大的知识库以及高效使用的方法。同时，良好的思维还需要如刚才所示的质疑。通常阻碍批判性思维的是一种心理懒惰，即一旦找到一个解答就停止思考。一个无批判力的思考者对瓶子议案做如下推理：“嗯，尝试减少垃圾是很好的，但是5美分不足以让人们这么做，所以行不通。”注意在这个例子中，此人只建立了一种心理情景就停止了，没有提出任何假设问题或是思考任何其他可能性。Perkins等人（1983）敦促人们克服这种只有当问题完全表面化之后才对它们进行推理的倾向，而换以更加努力、持久地搜寻其他的可能和解释。
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认知心理学：认知科学与你的生活（原书第5版） 概要
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1.思维是对信息的操作，在广泛的、看上去十分不同的任务中都会发生。心理学家区分了不同类型的问题（例如，界定良好的与界定不良的问题）以及不同类型的思维（例如，集中性思维和非集中性思维）。然而我们还不清楚的是，对于不同任务所使用的认知过程是否在本质上也属于不同类型。一个看似不同类型的思维实际上来源于同一些认知过程的不同组合。
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2.一些研究问题解决的心理学家已经发现，人们在许多不同的情况下所使用的一般策略（例如，产生-检验法、手段-目的分析、类比推理），并且探讨了问题解决中存在的各种阻碍（心理定势、功能固着、错误或不完整的问题表征）。
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3.另一些心理学家支持领域特殊性知识和策略的重要性，认为它们能更好地预示特定被试能否成功地解决指定任务。这些研究者指出，问题解决策略经常随问题解决者的专长、背景知识而定。
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4.不同种类思维问题之间的相似性也是可以确认的。一些心理学家认为，这些相似点可以用一个公共框架来解释，即所有思维的例子（包括在第12章中描述的问题解决的情节、虚构，甚至推理、决策制定）都是一种心理搜索（Baron，2008）。这个理论采用了问题空间假说（或是与它接近的意思）作为对人们如何在心理上操纵信息的很好描述。问题空间假说将思维视为寻找一条通过由可能性组成的“心理曲线”（心理曲线即问题空间）的路径。有时搜索路径是十分集中和受限的；而另一些时候（例如，做白日梦的时候），搜索又如同漫步一样，没有明确的目标。
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5.专家系统，即设计用于模拟特殊领域内人类专家的计算机程序，是问题空间的具体说明之一。专家系统有一个知识库、推理规则、探索通过知识库的方法和一个使用者界面，以便使用者提问题和被提问，提供给程序更多的信息。
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6.研究创造性的心理学家在是否存在一种与领域无关的一般创造性思维，或创造性是否如同专长一样具有领域特殊性等问题上各执一词。一些学者支持专用创造性认知加工过程，例如酝酿和无意识加工；另一些学者则认为创造性是利用了一般的认知加工过程，如指向性记忆和相反的再认等。
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7.一些心理学家认为，在一种思维任务上起到良好促进作用的因素，同样也可能在另一些任务上起作用。这些因素包括采用开放性的评价与策略，探索不同一般的可能性，对做出的第一个结论进行质疑，努力避免偏见，并且尝试发现全新的、新颖的方法等。
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8.尽管没有人会对思维技巧可以代替宽泛深厚的知识库持有异议，但有人提出良好的思维技巧可以帮助从目前全部的知识库中提取最大量的信息。这个主张，主要建立在教育学家、哲学家和心理学家非正式的说法上，仍有待于对所有思维的使用过程做进一步的研究。
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认知心理学：认知科学与你的生活（原书第5版） 复习题
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1.界定良好和界定不良问题的解决是利用同一种加工吗？心理学家是如何着手回答这一问题的？
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2.对比问题解决的生成-检验法、手段-目的分析和类比推理。
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3.Gick和Holyoak关于类比推理的实验结果对人们将理论原则运用于现实世界有什么启示？请做出解释。
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4.心理定势现象在什么方面与知觉定势（在第3章中描述的）有相似之处？在什么方面二者又有所不同？
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5.描述问题解决中专家-新手的一些不同之处。
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6.讨论问题空间假说，它是如何说明以及解释问题解决的各种障碍的？
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7.探讨本章中回顾的问题解决之间的联系与区别。
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8.引发创造力的认知加工过程是何种类型？一个实验心理学家是如何检验这些过程的作用的？
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