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10.描述模型则描述人们“实际上”是如何做出决定的。其中之一的因素排除法认为，人们寻找的信息量取决于考虑中的选项数目。另一个决策制定的描述模型意象理论，则更多地强调了决策初始阶段的选项筛查，而不关心其后进行的对某一个选项进行选择的决策。再认启动决策是通过对专家进行研究而得出的模型，认为一旦专家“把握住”一个情景，其决策的大部分已经完成。
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11.前额叶皮质被认为在一个人整合关系的能力中起到重要的作用，这种能力就是指构造心理表征来组合不同的命题和关系，以及运用表征来下结论或做决定。
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专栏11-2 专栏11-1中逻辑难题的解决思路
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事实上制帽匠说，要么是三月野兔要么是睡鼠偷的。如果制帽匠说谎的话，那么就既不是三月野兔也不是睡鼠犯的案，这就意味着三月野兔没有偷，因此它说的是实话。因此，如果制帽匠说谎的话，三月野兔就没有说谎，所以制帽匠和三月野兔不可能同时说谎。因此当睡鼠说制帽匠和三月野兔没有都说谎是对的。所以我们知道睡鼠说的是真话。但我们又已知睡鼠和三月野兔没有都说真话，因此，既然睡鼠说了真话，三月野兔就没有讲真话。这也就意味着三月野兔说了谎。所以它的陈述不是事实，也就是说是三月野兔偷的果酱。
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认知心理学：认知科学与你的生活（原书第5版） 复习题
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1.描述归纳推理和演绎推理的异同。
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2.描述并比较命题推理任务中人们用以得出结论的两种方法。
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3.区分形式推理和日常推理。前者怎样能与后者产生联系？
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4.（富有挑战性的题目）思考阻碍人们推理的因素。这些因素又怎样在其他思维与问题解决任务中体现？（提示：回顾第10章）你的答案说明在思维和推理之间有怎样的联系？
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5.描述证实偏见，并给出一个新的例子。
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6.推理规则（如，肯定前提）与第9章中讨论的句法规则有何异同？
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7.决策制定包括哪些主要阶段？
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8.为什么一些心理学家把决策中的启发式和偏见看成“认知错觉”？
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9.举出两个日常生活中使用可获得性启发式的例子，包括一个恰当而另一个不恰当的。说明为什么你的例子显示了可获得性。
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10.讨论事后诸葛式偏见和过分自信之间的关系。
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11.解释思维中标准模型、规范模型和描述模型之间的区别。
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12.论述意象理论，并将之与期望效用理论进行对比。
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13.意象理论和决策制定的再认-启动模型之间主要的异同点是什么？
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认知心理学：认知科学与你的生活（原书第5版） 第12章 青少年期的认知发展
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大约在19年前，一个小男婴进入了我的生活。尽管他的到来让我充满喜悦，但我还是必须承认，在最初几个月里，他有限的行为和沟通方面的技能有时使我倍感挫折与压力。对他频繁的哭声我时常摸不着头脑，不知问题究竟出在哪里，也不知道他在这个世上感到的是幸福、悲伤、愤怒还是开心（意译Dr.Seuss语）。
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60多个月之后，我一手抚养大的儿子已经能够拼写自己的名字，向可信任的陌生人讲述自己生活中的故事（包括真实和虚构的），臆造虚构的学校（在这所学校里，他想象中的老师是灰姑娘，而在他想象的训练安排日程中一天有六场篮球比赛），还会老练地就睡觉和吃饭时间规定讨价还价，还可以记住几个月前旅行和对话的细节。
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