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1701682421 其中有两个表明对死亡的消极态度:
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1701682423 1.对死亡的恐惧:你恐惧死亡,而且你也承认这一点。若你非常害怕,高度的忧虑可能会导致你的抑郁。
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1701682425 2.对死亡的回避:你害怕死亡,并回避考虑或者讨论这个话题。不能承认死亡可能导致你的“情感不适”。
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1701682427 然后,有三种“接受死亡”的态度:
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1701682429 1.中立接受:你承认死亡是生命不可分割的一部分;你既不恐惧死亡,也不欢迎它。中立接受与精神和身体健康正相关。
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1701682431 2.趋近接受:你对死亡的忧虑被某种信仰所缓和——一般而言,你相信有来世。(做个旁注,相信有来世与健康的感情的正相关性,在年长的成人中比在年轻的成人中更多。)
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1701682433 3.逃离接受:你将死亡视作逃离痛苦和苦难的、易于接受的选择。
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1701682439 我脑海里住着一个自我怀疑又自作聪明的人:一种人生思辨的可能 读书小组的练习
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1701682441 如果你跟读书小组里的其他成员一起,不是解构陌生人已经发表的作品,而是交换对彼此人生故事的见解判断,那是多么酷的一件事啊。有一种方法是:每人有20分钟讲述自己的人生故事。至少,每个描述必须包含叙事心理学家想要听到的8个“核心章节”:一段积极的、一段消极的童年记忆;一个“智慧事件”;一段生动的成年记忆;一个高峰和一个低谷;一段精神体验和一个转折点。
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1701682443 可以自由地在事先设定一系列问题围绕讨论。以下几个问题可以作为参考:
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1701682445 1.你认为这个人生故事从总体上给人的印象如何?
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1701682447 2.借用克里斯托弗·布克的《七种基本情节》所言,这个故事属于什么体裁?属于戏剧还是悲剧?重生?魔宫战斗?奇妙之旅?白手起家?降妖伏魔?
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1701682449 3.这个故事让你想起什么书(或电影)吗?
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1701682451 4.故事的主角是否从任何方面让你想起其他书或电影里的角色?那个角色是谁?为什么?
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1701682453 5.你从故事中学到了什么?故事的教育意义是什么?
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1701682455 6.最后,你会在花岗岩墓碑(或黄铜铭牌)上刻什么字来作为刚才这个故事的主题?(可以是原创的,也可以摘自电影、书本、戏剧、电视或古老的神圣经典——只要文字足够真诚就行。)
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1701682461 我脑海里住着一个自我怀疑又自作聪明的人:一种人生思辨的可能 致谢
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1701682463 在上台领取艾美奖终身成就奖的时候,弗雷德·罗杰斯[1]让观众们花十秒钟在心里安静地致谢在人生道路上愿意帮助自己的人,他让整个无线电城音乐厅里的人都落泪了。他看着手表为大家计时,随着时间流逝,摄像机特写在明星身上,他们确实利用这短暂沉思的机会来感谢父母、老师、朋友、精神导师、星探、制片人,以及,我不知道,比如在纽约飞洛杉矶的机舱二楼钢琴酒吧有一面之缘的陌生人。虽然短短十秒不足以让我完成致谢,但是在这里我很想感谢几个角色——他们有的比较扁平,有的比较丰满,我不会对号入座——他们在我人生故事的某一章里都曾给予我帮助。
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1701682465 安静致谢的第一部分,我首先感谢了一些人,他们完全不知道, 他们的陪伴为我在墓地里度过漫长辛苦一天后带来了祝福的安慰。我注意到罗杰斯的计时腕表,就简单地感谢了芝加哥的四位代表人物:朱迪和大卫·法当夫妇,以及安娜和斯蒂文·索特斯夫妇;以及我东部家乡的四位,贝齐·卡特、加里·赫尼希,以及贝姬和丹·奥克伦特夫妇。后面这四位,在我突然闯入某个生日晚宴(不是我的生日)絮絮叨叨诉苦时纵容了我。
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1701682467 还要向宾夕法尼亚大学的两位优秀人才致以默默的感谢和深切的感激,他们帮我打开了一扇门,让我把故事情节继续下去:他们是现代写作课程中心的明戈·雷诺兹和英语教授阿尔·菲尔利斯。多亏他们的干预,使我得以在宾夕法尼亚大学范佩尔特图书馆和纽约大学博斯特图书馆查阅资料。我也非常享受在纽约公共图书馆内如墓园般安静的弗雷德里克·刘易斯·艾伦室内,坐在隔间里享受那些宁静的时光。很奇怪吧,令人窒息的小隔间,通常被作家之流嘲笑为“没有灵魂的、难以忍受的地方”,是他们一生都在逃离的地方,突然在这个喧闹疯狂的城市里变成了救命的庇护所?就像前文提到的,我在芝加哥纽贝瑞图书馆三楼的阅览室里也找到了宁静的庇护。我想默默地感谢这些无可取代的场所的所有工作人员,感谢他们的谦恭与帮助。
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1701682469 我非常感激西北大学的丹·麦克亚当斯帮助我开始写作这本书;以及约翰·科特,叙事心理学早期的倡导者,感谢他与我一起度过的高效的时间。我要感谢保罗·黄以及加里·瑞克尔同意我重印死亡接受程度的问卷;感谢迈克尔·斯泰格允许我发表人生意义的问卷。
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