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音乐到此结束。
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拥抱成一团的人逐渐彼此松开,回到自己的座位上。看着幸雄悲喜交加的脸,图特说:“恭喜你!”幸雄真诚地说:“谢谢你,图特老师。”
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图特拍拍幸雄的肩膀,示意他回座,然后面向大家说:“你们看到了吗?无论是拯救者或迫害者,你想要拯救或怪罪对方的那个部分,都是你自己拥有但不愿意去看见的——而且是你身为受害者才会感受到的。所以,”他停顿了一下,“从受害者的脆弱情结出发,去接纳,去整合,才是跳脱受害者牢笼的唯一出路。”
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接下来,他又示意阿凸在每个人的桌上展示一张图片。
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大家首先看到的是一个三层的同心圆,圆圈的正中央写着:
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这是你们每个人的本来面目,在最核心之中。
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但由于小时候大部分人的很多需求都没有被满足,于是,有很多受伤的感受和情绪会附着在核心真我外面。
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“但是,因为这一层太脆弱、太痛了,让你不想再去接触它,所以你的心灵就会发展出第三层的外壳,作为保护。
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“这一层就是我们的社会面具,也就是你想要别人怎么看你。”图特指指最外面那一圈,“为了让大家看到你想要他们看到的你,你很辛苦地去操纵别人,用各种行为和成就来假扮自己,并且在这个防卫层上准备了各种防卫武器,以备不时之需。”
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图特看看大家,提出了他的问题:“大家都知道这层鳄鱼皮的好处,就是保护你不想让别人看到。那它的坏处是什么呢?”
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还是向东最快回答:“你活得很累、很辛苦、很不真实。”
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正熙也举手:“你和别人的互动、往来都会在这一个层面,动不动就会亮出防卫自己的刀枪,因而引起一些人际关系的冲突。”
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“很好!很好!”图特赞赏两名女弟子,“人际关系间的冲突,绝大多数是因为双方都停留在防卫层与对方沟通。如果愿意从脆弱面去沟通的话,你们地球就不是今天这个局面了。”
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“所以,”图特宣布,“要想疗伤止痛、接触到我们的核心真我,就要愿意放下防卫,进入自己的脆弱层,就像今天幸雄进行的过程一样。”图特看看幸雄,“当你愿意面对自己的脆弱,接纳、拥抱它的时候,你就会穿越它,进而进入核心真我,找到喜悦、安详、自在的感受。”
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“图特老师,”坤儿举手,“我们的防卫层那么强壮,如何能放下它呢?”
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“很好的问题。”图特点头,“首先,你可以从自己的想法着手。我们今天帮幸雄做的‘转念’作业,就是一个起点。我们在第一阶段的时候,不是教大家如何去观照自己的念头了吗?”大家点头,“光是观看自己的念头,其实就已经对生活有很大帮助了。而今天这个转念方法,就是要去检验你的想法是否为真。”
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麦克提问:“图特老师,今天我们也看见了,其实一件事情可以用很多不同的观点来看待,而且它们的真实性都是不相上下的。但是,为什么我们很多人都始终执著于一个观点,紧抓不放,然后让自己受苦呢?”
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图特显然对学生们的进展感到非常满意,一张脸都笑开了:“是的,是的,这就是我说的信念和伤痛造成的影响。因此,这个转念作业虽然可以帮助你们看见自己有些偏执的信念,愿意放下它,但是由于情绪会从中作梗,让你无法轻易放下,所以,你们还要进行情绪的疗愈。”
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图特又叫阿凸投射了一张资料给大家看。他嘴不停地解释:“所以,每当你产生痛苦的情绪时,你需要有勇气去全然的面对它、经历它、表达它,然后进行情绪疗愈的步骤。这个方法可以帮助你面对自己脆弱的情绪,然后整合它。”图特宣布,“这就是今天回家后要做的功课。”
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