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她一边哄小孩一边又跟我商量:要不让你儿子跟我儿子坐一个座位?
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我说:不行,请按规矩做事情。
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这时,她的小孩抓狂一样地嚎叫,说就要坐这里就要坐这里。这时,她仿佛在跟自己的小孩说:没办法,遇到了素质不高的叔叔,这样吧,我们坐回自己的座位去,看完电影妈妈带你去肯德基。孩子听完停止了哭声,然后爬起来跟妈妈去了他们的位子。
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这事儿让我挺有感触的,平时我也不得罪谁,怎么突然就被人扣上了“素质不高的叔叔”这样的罪名。其实,我并不想讨论这位母亲的素质,只想说说教育孩子这事儿。我特别想通过这件事让她明白一个道理,她儿子并不是宇宙的中心,行走在社会上,不是每个人都会让着你,哭闹也不行。
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而这位母亲用去肯德基为条件,把孩子成功带回自己的座位,这种方式我也非常不认可,这是跟孩子做交易。做交易的前提是你拥有某种权利,然后才可以用别的利益来交换。这座位本来就不是你的,让座位是你的义务,也是规矩,这是不可以用别的利益来交换的。
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我相信这孩子平时也是在交易模式中的,所以在遇到任何自己不愿意做的事情时,就通过撒泼打欢来增加谈判的筹码。在这种屡屡得逞的模式下,孩子没了规矩,也没了素质。
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如果是我儿子破坏了规则,我会直接用规则教育他,比如不可以坐别人的位子,不可以说谎,不可以在公共场合大声喧哗。不可以就是不可以,没有什么可协商的。而我在春节假期期间,见到了很多孩子的父母,都如同电影院里这位妈妈,把对孩子的教育,全部变成了交易。
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“如果你听话,回家就给你玩手机。”
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“如果你这么吵,你回家做作业吧!”
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貌似家长们就这两招儿,所以在孩子心目中,玩手机成了奖励,而做作业成了惩罚。所有跟这两件事不相干的问题,都成了交易。孩子们都是很聪明的,当他们很快觉察到父母们的这个模式后,就会在任何事情上去交换本该不属于自己的利益。
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我特别想给父母们提几个建议。
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首先,涉及原则的事情,没有交易可言。做错了事情就该道歉,而不是道歉就可以晚上玩手机,这两件事完全无关。如果撒泼打欢就必须严厉批评教育,这是对孩子负责。因为你的爱不能保护孩子一辈子,你的孩子也不会只在有你保护的环境下长大。会叫的孩子不应该总是有奶喝,这时候应该是有棒喝。
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其次,如果要交易,必须要有明确的规则。比如我儿子小的时候,我曾经模仿《大耳朵图图》动画片里的方法设计了兑换券,每周发七张电视券和七张游戏券,每天最多用两张,孩子从此就没有再撒泼耍滑过,他也开始学习有限资源的合理使用。但这种交易不应该涉及其他问题,比如做作业并不会多奖励一张券。做作业是义务,不是可以交换的权利。
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最后,父母是孩子最好的老师,这句不是虚话。如果自己做错了,应该立刻道歉改正。如果孩子做错了,应该立刻教育,而不是想办法损害别人的利益来成全孩子,不要总把期望寄托在别人的不计较和不好意思上。当着孩子面的时候,每一件事都想想:
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将来孩子会不会学得跟我一样。
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希望每个孩子都健康成长,也希望每个父母都能做好榜样。
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终有一天你会懂 幼儿园如何才能好起来
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胡适曾经说过一句话:“你要看一个国家的文明,只需考察三件事:第一看他们怎样待小孩子,第二看他们怎样待女人,第三看他们怎样利用闲暇时间。”
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随着女权主义的发展,也因为女人们自强不息,第二件事已经改善得不错。而闲暇时间的利用,随着互联网技术的发展,现在也呈现多姿多态。但唯独第一件事,现在却总是丑态百出。
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我经常听到关于幼儿园虐童的新闻,试想身为家长本来压力就够大的了,勤勤恳恳工作,兢兢业业炒股,老老实实纳税,默默无闻还房贷,对这个世界没有任何怨言,总指望着靠自己赚的钱就能给孩子赢得一个美好的未来。结果有一天忽然发现,幼儿园竟然虐待自己的孩子,你会不会就崩溃了。在这一系列虐童新闻爆出后,有人开始呼吁:幼儿园应该公办,不应该民办。我有不同的意见。
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我查了一下,世界上近两百个国家,只有沙特阿拉伯这样的土豪国家的幼儿园是公办完全免费的,其余国家都或多或少收费,都是公办私营混合着来。你们想过为什么吗?像北欧一些国家已经富得流油,它们的幼儿园也不会完全由国家承包下来免费:一是因为学前教育的主力军应该是父母,而不是学校,这些国家并不想给家长完全托付给幼儿园的错觉;二是因为市场化的参与往往才能带来更好的服务。
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目前,国内的幼儿园基本也是参照国际惯例,大部分地方是以公立幼儿园为主,收费标准每个省、每个城市的规定都不同,但基本上不会很高。以北京为例:一级园保育教育费为750元/生月,住宿费为300元/生月;私立的幼儿园收费则区别很大,从几千元到几万元不等。尽管如此,幼儿园依然供不应求,存在巨大的缺口。根据教育部全国教育事业发展统计公报,2015年中国共有22.37万所幼儿园,其中民办幼儿园14.64万所,在园人数是4264.83万人。平均下来190个孩子一所幼儿园,基本上处于根本不愁生源的情况。
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我们拿在《经济学人》中幼儿教育水平连年排第一位的芬兰做个对比。在1公里范围以内,芬兰至少会有4所幼儿园。形式多种多样,可能是公立幼儿园、私立幼儿园、国际幼儿园、私人家庭日托班、开放幼儿园,也可能是早教俱乐部。幼儿园的覆盖率这么高,所以师生配比很低。根据儿童发展的阶段性特点,芬兰幼儿园内部分0~3岁小组和3~6岁小组:前者师生配比是1∶4,一个班平均有12个学生;后者师生配比是1∶7,一个班平均有21个学生。芬兰幼教这种师生配比,在全球都是高标准。对比看幼教质量不错的上海,根据上海统计局数据,上海的师生配比约是1∶10,一个班级平均有30个学生。
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