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阿德勒100句人生革命：接受不完美的勇气 089
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用“比较”来鞭策孩子，只会让他丧失信心、内心受伤。要找到他的优点，让孩子发现自己的优点，才是最重要的事。
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很多家庭都有一个习惯，无论什么事，都喜欢拿孩子与其他孩子之间的区别作比较。“隔壁小明考试考了100分，你才刚及格。”“看你张阿姨家的孩子多勤快，就数你最懒。”“你看妹妹这么乖，你这个做哥哥的这么不听话。”……
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父母在教育孩子时，通常会以兄弟姐妹或者别人家的孩子为例，将孩子进行比较，试图让孩子认识到错误，达到惩处的效果。但事实上，父母的这种比较行为，非但无法正确引导孩子，反而会引发更多的不当行为。因为比较的行为容易让孩子失去自信，当自卑感在内心膨胀，他就会朝着错误的方向发展。
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每个孩子都有自己擅长的领域，父母需要做的不是比较，而是想办法找到孩子的长处，哪怕是微不足道的事，让孩子发现自己的优点才是最重要的。
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发现孩子的长处，鼓励孩子发展出更多的长处。如果真的需要比较，拿孩子的过去和现在作比较，并且称赞“改变”后的孩子，让孩子有信心和勇气去尝试新的东西。
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阿德勒100句人生革命：接受不完美的勇气 090
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一味斥责只会让孩子失去勇气、受到伤害，或许能收到一时的效果，但无法从根本上解决问题，反而使孩子越来越我行我素，成为染上恶习的最佳训练方式。
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孩子对周围的一切都充满好奇心，想尝试新的东西，父母的斥责——“不行！你不能这样做”，也许会暂时迫使孩子停止行动；孩子在尝试的过程中难免会出错，父母的威胁——“要是再这样做，就没晚饭吃”，也许暂时能让孩子听从自己的意思。但是“斥责”“威胁”和“处罚”都只能求得一时的效果，非但无法根本解决问题，反而会夺走孩子挑战困难的活力，使孩子要么就此消沉，要么我行我素、不管不顾。
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阿德勒认为，一味地斥责和威胁，容易使孩子失去自信心和勇气，产生“是我不好”“我做错了”“我给父母带来了很大的麻烦”等负面情绪，一心想要逃避问题，做出更多的不当行为。与此同时，“斥责”“威胁”和“处罚”会让孩子心生怨恨，变得难以沟通，甚至独断专行。
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在教育孩子方面，父母不能以“斥责”“处罚”为根本，而要从了解孩子开始，以平等的视线与孩子进行良性的沟通，倾听孩子内心的需求。
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在溺爱中成长的孩子，总会把自己对他人的期待当成一种命令，并认为自己天生就是与众不同的。当别人没有把目光集中在他身上时，他就会觉得世界对他不公平。
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阿德勒认为，对儿童过分的溺爱与骄纵，是孩子产生错误行为的主要原因。许多父母把孩子当作掌上明珠，不想让孩子受到任何委屈，在孩子遇到困难时，主动帮忙解决，满足孩子的一切要求。
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长期在这样的环境中成长的孩子，习惯性地认为自己天生与众不同，遇到自己办不到的事情时就会向他人发号施令，因为他们在家里也总是对父母“发号施令”。在他们的世界里，“只要我做不到，别人就应该帮我解决”。
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一旦真的遇到打击，没有人把目光停留在他身上，也没有人帮助他时，他就会觉得这个世界是如此不公平。这种以自我为中心成长的孩子，长大后容易变得自私自利，没有抗压性，也不会对社会做出什么有益的贡献。
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阿德勒100句人生革命：接受不完美的勇气 092
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在评价当中长大的人，一旦不再被评价，就不会采取行动，而那些不评价他的人，都是敌人。
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