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知识不是无用,是你不会用
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前几年,知识无用论盛行一时,很多人都把“造原子弹的不如卖茶叶蛋的”奉为圭臬,并举出大量没有读过书却获得成功的例子,这都是对知识认识的一种偏差。什么是知识,是不是只有教科书里教的才是知识?在学习了本章之后,你会对“知识”这个概念有一个更系统的了解,以及学会在网络时代,如何用更好的方式将自己的知识变现。
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突围方向
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本章会跟大家详细介绍什么是知识,什么样的知识值得我们学习,什么样的知识在时间有限的情况下,不是那么值得我们学习,我们该如何去打造属于自己的知识体系,提高自己的知识等级。
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很多人感叹自己怀才不遇,其实在更多时候,我们该反省一下自己怀的“才”,是不是别人需要的“才”。只要你的知识价值足够稀缺,有足够多的受众,那么只需连上网络,选择合适的变现模式,就不可能怀才不遇。
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认知清单:
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• 知识必须同时满足以下三个条件:客观的,能被验证的,相对正确的。
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• 知识分为四个层次:信息知识,加工知识,体系知识,智慧。
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• 将有限的时间优先用于对有效知识的学习。
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• 系统阅读和碎片化阅读是可以相互兼容并存的,重要的是能否找到可以在两者中取得各自优势的方法。
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• 完善自己的元知识是打造知识体系的关键。
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• 深度思考的目的在于修正和完善元知识,而非单单往上造东西。
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• 坚持学习有一系列方法可循。
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• 知识变现需要找到最适合自己的点,虽然每个人的工作都是知识变现的过程,但并非每个人都能找到最优解。
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• 在边际接近零的领域,数量比单价重要得多。
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认知突围:做复杂时代的明白人 谁说学生只要读书就行了
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究竟什么才叫知识
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知识,是人类认识世界的成果。
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这个说法似乎很宽泛,在此我将其分解出来。能称得上知识的,必须同时满足以下三个条件:客观的,能被验证的,相对正确的。
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“客观的”很好理解,知识是不以人们的主观意志为转移的,不以拥有共识的人数多少为转移,知识就是知识,人们相信它与否并不妨碍客观世界的运行。
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“能被验证的”这一点可能很多人会有疑问:“很多不能被验证的并不代表永远不能被验证,可能是暂时还未具备验证它的能力啊。”的确是这样的,那些未能被验证的诸如满天神佛、阴阳五行之类,在自己的框架里也能自圆其说,但对不起,知识并不是猜测。也许未来,某些猜测真的会成为知识的一部分,但在被切实验证之前,它们依然不能算作知识。
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“相对正确的”,这就表明知识是可证伪的。有人会说:“知识不该是绝对正确的吗?”当然不是,任何正确的东西都是建立在某个框架之上的,比如现有的科学水平,当框架本身发生了变化,原来正确的东西当然就不正确了。知识,只能随着人类认识世界的深入而被不断修正,但只要人类的探索还在继续,就只能说相对正确、现有正确。
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所有同时符合这几个特征的人类认识世界的成果,都叫作知识。知识的定义是如此宽泛,或许是一种思想,或许是一种技能,又或许是一种方法论。然而在很多人的心里,学知识依然等同于去学校上课,读书也不是广泛意义上的读书,而是读规定的书。当他们认为自己真正意义上相信“知识就是力量”“知识就是财富”的时候,其实他们的潜台词是“高分就是高等学府的通行证”,以及“高等学府就是高薪的象征”。
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