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1701783310 (2)基于已有框架改善。
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1701783312 受限于客观环境和人类发展水平,任何理论模型其实都是对事物系统的近似模拟,都有其应用前提和一定的局限,甚至有的理论模型本身就是错误的。人类的发展就是在对前人成果不断完善的基础上实现的。例如,牛顿的经典力学体系一度被奉为物理学的真理,但后来被爱因斯坦的相对论证明了它只不过是物体在低速运动条件下的近似规律;当公认相对论是真理的时候,量子力学又证明了广义相对论在微观领域的缺陷(如相对论无法解释原子、量子运动规律,这部分运动规律要靠量子力学理论来解释),但同时量子力学也有缺陷,它无法解释宏观领域的物体运动规律。
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1701783314 既然人类已有框架都有其应用前提和局限,因此一旦应用情境与所用框架的应用前提不一致,或人类的发展证明该框架错误时,你就需要对已有框架加以改善后再使用。但还是要记住,站在巨人的肩膀上改善已有框架大多数时候好于重新发明车轮,毕竟不是每个人都有能力发现超越前人的框架,而且在人类社会节奏越来越快的趋势下,你很难有足够的时间和成本全新发现事物系统的框架。
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1701783316 (3)全新构建框架。
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1701783318 全新构建框架是一个创造性活动,挑战相对较大。虽然我反复建议你尽量避免重新发明车轮,但当你碰到以下两种情况时,就不得不全新创建框架。
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1701783320 暂时没有合适的框架适用于你想思考和表达的对象; 有合适的框架,但是你尚不知道或未能想到。 系统思维示意如图1.2.3所示。
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1701783325 图1.2.3 系统思维示意
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1701783327 思维力:高效的系统思维 [:1701782909]
1701783328 第二节 系统思维与常见思维的关系
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1701783330 人类自从进化为“人”以来就一直在思考,思维力是人类领先于其他生物并最终成为地球主宰的决定性力量。思维一直都是人类的研究热点,从最早的逻辑学到谷歌击败李世石的AlphaGo,这些都是对人类思维的总结和深入挖掘。但是迄今为止,人类并没有关于思维的统一理论,各种与思维相关的名词层出不穷,给众多学习者带来不少困惑,甚至有人被引入“歧途”。
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1701783332 为了避免你理解中的困扰,我将各类刊物、培训中最常被提及的思维做了梳理归类,并分析了它们与系统思维的关系,以帮你真正掌握系统思维,提升思维力。
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1701783335  系统思维与发散思维的关系
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1701783337 发散思维,又称放射思维、求异思维、辐射思维或扩散思维,是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。它表现为思维视野广阔,思维呈多维发散状,如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式。不少心理学家认为,发散思维是创造性思维的最主要的特点,是测定创造力的主要标志之一。
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1701783339 系统思维与发散思维是包含的关系,而非对立或交叉的关系。发散思维是系统思维的重要组成部分。
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1701783341 当没有现成的反映事物系统的框架而需要全新构建框架时,就需要运用发散思维充分、广泛地思考,以找到尽可能多的解决方法,再通过筛选和归纳分组构建一个新的框架,用于后续的思考和表达。
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1701783343 或者虽然有现成的框架,但不太合适需要改善时,也需要通过发散思考跳出已有框架,寻找其他新颖的、突破性的解决方法,从而改善得到更合适的框架,用于后续的思考和表达。
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1701783346  系统思维与收敛思维的关系
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1701783348 收敛思维,又称聚合思维、求同思维、辐集思维或集中思维。它的特点是使思维始终集中于同一方向,使思维条理化、简明化、逻辑化、规律化。收敛思维与发散思维如同“一个硬币的两面”,是对立的统一,具有互补性,不可偏废。
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1701783350 归纳和演绎是收敛思维最核心的思考方式。归纳是从多个个别的事物中获得普遍的规则,如男人、女人可以归纳为“人”。演绎则是从普遍性规则推导出个别性规则。例如,既然鸟都会飞,喜鹊是一种鸟,那么喜鹊会飞。
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1701783352 收敛思维是系统思维的核心组成部分。在运用系统思维思考和表达时,在构建框架时,无论采用的是什么思维方法——发散思维也好,水平思维也罢,最终都要通过归纳或演绎的方法将所有思考内容组织成一个框架,并在此基础上分析、解决问题或有效地表达。因为只有透过框架,才可以更全面、更深入地理解思考对象的本质;只有通过框架,才可以更清晰地、更简单地将要点传达给别人。
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1701783355  系统思维与水平思维的关系
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1701783357 根据《牛津英文大辞典》,水平思维是“以非正统的方式或者非逻辑的方式寻求解决问题的办法”。对水平思维最简单的描述是:“你不能通过把同一个洞越挖越深,实现在不同的地方挖出不同的洞的愿望。”这里强调的是寻求看待事物的不同方法和不同路径。
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1701783359 水平思维是爱德华·德·波诺(Edward de Bono)在20世纪60年代末提出来的,他同时也是知名思考工具“六顶思考帽”(Six Thinking Hats)的创建者。爱德华·德·波诺是一位天才,15岁上大学,21岁获得医生资格证,次年作为罗兹奖学金获得者进入牛津大学。他有4个学位,3个是牛津大学和剑桥大学的。并且,哈佛大学和伦敦大学(圣托玛斯医院)都向他提供了职位。
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