1701783508
1701783509
如果我换下一组14个数字，你能在3秒内记住吗？
1701783510
1701783511
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,7,5,3,1
1701783512
1701783513
不出意外的话，我相信你完全可以在3秒内记住这一组14个数字。
1701783514
1701783515
这两组数字有何不同？它们其实是完全相同的一组数字。既然是同一组数字，为何记忆起来的难度差异这么大？这跟人类大脑处理信息的机制有关。
1701783516
1701783517
世间万物的本质其实是系统，而框架就是对系统构成元素以及元素间有机联系的简化体现。因此人类大脑在处理信息时本能地想将其组合为能够被认知的框架，以反映对事物的理解。如果信息容易被组合为框架，那么大脑就容易理解并产生愉悦感；如果信息难以被组合为框架，那么大脑就会觉得这些信息晦涩难懂，并进而产生头疼、厌恶等感觉，大脑有时甚至会直接罢工。这就是为何你觉得有些人的讲话容易懂的原因，因为它们很容易被组合成你能够认知的框架；而另一些人的讲话，虽然每个字你都听得懂，但是你却觉得难以理解，听的时间一长你就会焦躁，原因就是他们的讲话难以被组合成你能够认知的框架。
1701783518
1701783519
因此，系统思维在表达上应用的核心就是强调要采用自上而下表达的形式，第一时间传递容易认知的框架给受众，从而使受众更轻松、更有效地接收你所传递的信息。
1701783520
1701783521
1701783522
更高效地学习和积累经验
1701783523
1701783524
1701783525
应用场景——职场新人如何“弯道超车”
1701783526
1701783527
假设你是一名应届毕业生，刚加入公司。现在公司将你和另外两位应届毕业生被编在一个组里，负责公司某个孵化创新项目的研发。跟你们做同样内容的还有一个组，他们组也有3个人，但都是有5年以上工作经验的员工。公司传递的信号是你们两个组同步研发，哪个组先研发成功就由哪个组负责这项新业务，另一个组自此解散，编入其他项目中。
1701783528
1701783529
一组成员是有经验的职场老兵，另一组成员是刚迈出校门的零经验新人。 全新孵化的新业务，要在短时间内学习的东西很多。 你认为你们组能取胜吗？如果能，你们依靠什么取胜呢？
1701783530
1701783531
时代在变化，越来越多的公司里，90后跨过70后、80后的职场老兵，已经走上或正在走上核心岗位。是什么让这些90后员工能够弥补经验上的相对不足，超过有经验的70后、80后员工呢？
1701783532
1701783533
答案就是系统思维！
1701783534
1701783535
（1）系统思维弥补经验上的不足，加速经验积累。
1701783536
1701783537
相较职场老兵，职场新人经验不足是客观存在的事实。但正如咨询顾问不比客户更懂业务，却能提出有价值的建议一样，你不比职场老兵更有经验，但你完全可以通过构建问题解决框架引入他人的智力和经验，弥补你经验的相对不足。
1701783538
1701783539
再运用系统思维构建个人体系化的能力框架，每参与一个项目或完成一项工作，就有目的地、系统地将吸收到的经验填充到这个能力框架中，一两年后，你完全可以积累一般人五至十年才能积累的经验。
1701783540
1701783541
从我进入职场，我保持的一个记录就是：无论是在WealthCraft、IBM，还是在惠普，我领导过的团队的成员的年龄大多数都比我大。我的秘诀就是运用框架解决问题和加速经验积累。职场经验不只与年龄相关，经历也不等同于经验，只要你掌握系统思维，多运用系统思维，经验不是你超越职场老兵的障碍。
1701783542
1701783543
（2）系统思维提高学习效率，加速知识积累。
1701783544
1701783545
职场新人相较职场老兵的优势之一就是思维活跃、学习能力强，因此碰到诸如孵化创新这类需要快速学习大量新知识的事情时，职场新人会有一定的比较优势。但这个假设是建立在你真正掌握优秀学习方法的前提下。
1701783546
1701783547
一个优秀的学习方法至少会在两个方面帮助你的学习：一是单位学习效率的提高；二是知识积累速度的加快。系统思维指导下的系统学习法会要求你第一时间构建个人完整的知识体系框架，并在这个框架的指导下，有方向、有步骤地主动学习。
1701783548
1701783549
一旦有了个人知识体系框架的指导，你就不再会产生诸如“我知道我要学习的东西很多，但却不知道应该去学什么”的困惑；一旦有了个人知识体系框架的指导，你的知识整体积累的速度就会加快。
1701783550
1701783551
其实知识是相关联的，不同的人即使经历同一段工作或上同一堂课也会因为知识体系框架的不同，导致知识量吸收的不同。举个简单的例子，读到下面这一段话时，你会想到什么？
1701783552
1701783553
“人脑更加喜欢视觉化的信息，而不是抽象的信息。”
1701783554
1701783555
如果此时你什么都没有想到，这说明你还未建立个人知识体系框架。但也许你想到一些东西，你可能想到了海报都是图文并茂的，而非纯文字的；你也可能想到了为何做PPT时强调图表化，而非排列Word文字。还有吗？
1701783556
1701783557
我分享下当我看到这句话时，除了以上两点，我脑海中第一时间想到的内容。