1701785083
假设思考的关键就是尽量提高假设的准确性。换句话说,你在假设我手上牌的时候不能天马行空地乱猜,必须先框定范围:一是能提高首次猜中的准确率;二是每猜错一次都能大大提高下一次猜中的概率。因此,在提出假设之前,你必须构建框架以框定我手上牌的范围。
1701785084
1701785085
首先你要注意到,这三张牌是我从一副新买的牌中抽取的,假设这副牌是如表2.6.1的顺序排列的。
1701785086
1701785087
表2.6.1 新牌的排列顺序
1701785088
1701785089
1701785090
1701785091
1701785092
然后,你要留意我抽三张牌的位置,大致判断我抽牌的区间。例如,你现在大致判断出我抽三张牌的区间分别是4~5、30~35、46~50,那么你就可以先构建如图2.6.1的框架,以框定假设的范围(提出假设——“以假设为前提”)。
1701785093
1701785094
1701785095
1701785096
1701785097
图2.6.1 所抽牌的范围框定
1701785098
1701785099
最后,因为只有5秒钟,你应该快速摊开所有的牌,留意以上三个区间中哪些牌缺了(验证假设——“以事实为基础”)。其实经过上一步的范围框定后,需要查看牌的区间已经很窄了,你完全有足够的时间判断缺少哪三张牌。
1701785100
1701785101
摊开牌,1~2秒; 验证红桃4还是红桃5,0.5秒; 验证梅花4~梅花8,1秒; 验证黑桃7~黑桃J,1秒。 这样在3.5~4.5秒内你就能判断出我手上的牌。以上这个案例就是“假设思考”的一个简单应用。
1701785102
1701785104
第一节 什么是假设思考
1701785105
1701785106
1701785107
假设思考与一般推论法的异同
1701785108
1701785109
假设你和一个可爱的宝宝独处,这个宝宝只有3个月大,还不会说话,你的任务是陪伴他一个下午。开始你和他玩得很开心,宝宝手舞足蹈,你颇有成就感。不知什么原因,宝宝突然开始哇哇大哭,你会怎么办?
1701785110
1701785111
也许你已经是几个孩子的爸妈了,哄孩子是家常便饭,不足挂齿。但是想想当初初为人母(父)的时候,你是怎么做的?或者你可能会说我还是个孩子呢。那看到弟弟妹妹哭个不停,你总不能袖手旁观吧。
1701785112
1701785113
你会怎么做呢?你可能会说打电话求助“场外观众”,这不失为一种办法。有没有你自己独立解决的办法呢?
1701785114
1701785115
(不妨放下书本,思考30秒。)
1701785116
1701785117
你可能会说我会检查一下尿不湿,看宝宝是不是尿湿了,不舒服。
1701785118
1701785119
你可能会说我去泡奶粉,喂宝宝喝奶,看看他是不是饿了。
1701785120
1701785121
你可能会说我要回忆一下之前一起玩的时候做过什么,看是不是不小心弄疼他了。
1701785122
1701785123
你可能还有其他很多答案。
1701785124
1701785125
无论哪一个答案,你不妨想想一下你对自己的这个解决办法有百分百的自信吗,是不是实施了这个办法后宝宝一定不哭了?你也许会说这哪能百分百,如果觉得是尿湿了,我就检查一下尿不湿;检查了没有湿,不是这个原因,我再喂他奶粉;如果喂他喝奶时,他舌头往外吐不喝奶,我再想其他办法。总之兵来将挡,水来土掩。
1701785126
1701785127
哈哈,恭喜你!不知不觉中你已经在用假设思考法了。
1701785128
1701785129
我们再切换一个场景。
1701785130
1701785131
假设你和一个8岁的孩子在一起,8岁的孩子自然已经伶牙俐齿了,你的任务同样是陪伴他一个下午。同样的情况,开始你和他玩得很开心,孩子手舞足蹈,你自己颇有成就感。不知什么原因,孩子突然开始哇哇大哭。你会怎么办?
1701785132
[
上一页 ]
[ :1.701785083e+09 ]
[
下一页 ]