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如果你在回答上面有关自我思维中的问题时遇到困难，那么你可能就是处在鲁莽的思考者阶段。如果真是这样的话，你也不需要感到抱歉和羞愧，大多数人都处于这一阶段，并且不知道自己处于这一阶段。传统的学校教育和育儿方式并不能帮助人们成为批判性的思考者。通常，父母和老师本人也是鲁莽的思考者，这是一个恶性循环，鲁莽的人培养了鲁莽的人。清楚地知道自己处于这一阶段是向下一阶段过渡的条件。当你过渡到下一个阶段的时候，你就会打破这一恶性循环。为了做到这一点，我们必须深思熟虑，必须能够意识到自己思维中的错误、认识到自己的思维常常是自我中心和不合理性的、认识到改变自己的思维是必要的。
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真诚的反思能够激发我们做出改变的动机。我们不仅应该看到自己思维中存在的错误，也要知道如何去发现这些错误。我们必须合理地写出做出改变所必须要做的事情。动机很关键。没有动机，做什么也不可能成功。
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批判性思维工具（原书第3版） 阶段2 质疑的思考者
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你准备好接受质疑了吗？我们不能解决自己没有意识到的问题，不能处理一个不存在的情况。如果不能认识到自己知识的局限性，我们就不能寻求自己没有的知识。如果不知道自己需要哪些技能，我们就不能培养他们。
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当我们意识到“一般”的思考者思维方式较差时，我们就已经进入了批判性思考的第二个阶段，即质疑的思考者阶段。我们开始注意到我们常常：
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■做出有问题的假设。
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■使用错误的、不完全的或是误导性的信息。
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■做出与所掌握证据无关的推论。
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■没有发现我们思维中的重要意义。
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■没有发现自己的错误。
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■形成错误的概念。
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■从具有偏见的观点中进行推理。
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■自我中心和偏离理性地思考。
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当我们认识到思考方式塑造着我们的生活、意识到思维中的问题可能导致生活中的问题时，我们就进入了质疑的思考者阶段。在这一阶段中，我们能够认识到低级思维可能威胁到我们的生活，可能给我们自身和他人带来伤害。例如，我们可以反思下面这些人的思维方式：
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■认为抽烟很性感的青少年。
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■认为子宫检查不重要的妇女。
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■认为头盔影响了视野，因而觉得不戴头盔更安全的摩托车驾驶员。
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■认为喝醉酒也能安全驾驶的驾驶员。
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■决定与一个自私的人结婚，并且认为他在婚后将会改变的人。
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我们也能认识到提高我们思维水平的过程困难重重。如果你的思维是在这一阶段，你会发现改变自己的思维习惯是一项很大的挑战，它需要你在日常生活中做出广泛而艰难的改变。
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一些出现思维的标志：
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■你发现自己在努力地分析和评估自己的思维方式。
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■你发现你自己在发掘那些能够产生思考的思维结构（例如，概念、假设、推论、意义、观点）。
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