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批判性思维工具（原书第3版） 需要解决的重要问题
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在思考时，你都要解决思考事件中至少一个核心问题。因此，对问题的思考过程就以那个问题为中心展开。
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开展优秀思考的关键是：对你陈述问题方式的清晰性和相关性进行评估。这你需要思考你面对的问题是否重要、是否能够解答、是否理解解决这个问题所需要的答案。
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作为一个致力于发展批判性思维的学生，你可以问一些问题，使自己能够提升对课堂重要问题进行关注的能力。例如你可以问：讨论中最基本的问题是什么（在演讲、章节或讨论中）？精确地说，答案是什么？这个问题是简单的还是复杂的？如果是复杂的，是什么导致它的复杂性？我能够坚持思考这个问题吗（在讨论或文献中，我为此持续工作吗）？这里存在不止一个重要的问题需要考虑吗（在演讲中等）？
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批判性思维工具（原书第3版） 观点或参照系
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我们的思考总是在一些观点或参照系中展开。任何观点或参照系中的缺陷都可能是思考过程中困难阻碍的来源。
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一个观点可能太过于狭隘、包含错误信息或者充斥着不公正和矛盾冲突。批判性思考者努力去采纳一个公正的观点，他们会考虑对立的观点，希望自己的观点有广度、灵活并且能够被合理、清晰地陈述，对自己的观点能够始终如一地坚持。优秀的批判性思考者在论证一个问题时，会考虑不同可选择的观点。
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作为一个致力发展批判性思维的个体，我们要问自己问题，使我们能够提升对课堂观点进行关注的能力。这些问题可能是：我从什么观点来看待这个问题？我的观点是否太过教条，从而让我无法从另一个观点来看待问题？我必须要考虑多重的观点以良好地论证手边的问题吗？这个作者的观点是什么？这个学科的参考框架是什么？这些观点蕴含的世界观是否不同？
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批判性思维工具（原书第3版） 信息、数据、经验
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思考时，我们总会发现一些关于我们所思考话题的“材料”和现象。思考中所考虑的经验、数据、证据中的任何“缺陷”，都有可能成为思维过程困难的来源。
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思考者应对证据收集的准确性进行清晰、公正和准确的报告和评估。因此，作为学生，无论是在课堂考试、学科问题还是个人生活难题上，你都应该评估得出结论信息的准确性。评估你所使用的信息是否与问题相关，评估这些信息是否适合于你的目标。同时，你也要评估自己是否准确地呈现了信息。
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作为致力于发展批判性思维的学生，问自己问题，使自己提升对课堂信息关注的能力。这些问题可以是：很好地论述这个问题所需的最重要的信息是什么？还存在我需要考虑的其他信息来源吗？我怎样核查正在使用的信息是否准确？我是否确定正在使用的所有信息都与这个问题相关？
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批判性思维工具（原书第3版） 概念、理论、观点
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所有的思考都要运用概念。这些概念包括我们思考过程中运用的理论、原则、公理和规则等。概念和理论上出现的任何缺陷都是我们思考过程中可能的困难来源。
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作为批判性思考者，我们要深入分析自己所使用的概念，要评估概念的清晰程度，评估这些概念是否与问题相关，评估我们是否根据自己的观点歪曲了这些概念。我们要注意如何使用概念、什么概念最重要，以及概念之间的相互联系。
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作为致力于发展批判性思维的学生，你要问自己问题，提升自己对课堂概念重要性关注的能力。这些问题可能包括：我需要学习的关于人生的最基础的概念是什么？这个概念是怎样与其他关键概念相联系的？这节课最重要的理论是什么？我是否清楚地知道课堂中的重要概念？我需要问什么样的问题才能更清楚地理解教师解释的概念呢？
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