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■你为什么做那样的假设？
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■我是否应该对自己关于舍友、朋友、父母、导师和国家的一些前提观点持审慎的怀疑态度？
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（6）所有的思维都朝向特定的方向发展。它不停留在特定观点、事物上（假设），思维是往某一方向发展的（带来意义和结果）。除非你知道思维活动产生的意义和结果，否则你并不能全面地理解思维。关注意义的问题包括：
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■你持这样观点的时候意味着什么？
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■如果我们做此事而非彼事，有可能发生什么？
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■你这么说意味着……？
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（7）所有的思维活动都在某个观点或推理的框架中发生。除非你理解了思维活动中的观点或推理框架，否则你并不能全面地理解思维活动。关注观点的问题包括：
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■你是依据哪个观点得到这个结论的？
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■存在我们需要考虑的其他观点吗？
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■这些可能的观点中，考虑当下情境，哪个最有意义？
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（8）所有的思维活动都来源于问题。除非你理解了是什么问题引发了某一思维活动和观点，否则你并不能全面地理解这一观点。关注引发思维问题的提问包括：
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■我不是很确定你提出的问题，你能解释一下吗？
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■这个问题可以最好地解决我们的关注要点吗，还存在其他需要关注的更紧迫的问题吗？
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■我的疑问是：你如何发现这个问题的？
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■你的问题是怎样与已经论证过的问题产生联系的？
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批判性思维工具（原书第3版） 关注问题优先次序
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在应对复杂问题时，另一个解决思维难题的有用工具是：确定问题的优先顺序，即确定我们需要在解答更复杂问题前需要回答的问题。例如要回答：“什么是多元文化？”我们必须首先设置问题：“什么是文化？”而解答上述问题我们必须还要问：“通过哪些因素，个体决定自己所属文化？”当你确认并解答了优先问题时，你便会产生下一个“想法”，从而发展自己在任何情境下的学习能力。
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列出一张问题优先次序表，只需写下你关注的主要问题，并尽可能多地写下你认为应该先行回答的问题。接着从列表中决定，为解决最终问题而必须要优先回答的问题。以此类推，对列表中的每一个问题都进行同样的思考。
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关注列表上第一个到最后一个问题。如果你能做得很好，你就会按照探索第一个问题的逻辑来完成整个列表的建构。构建逻辑顺序优先的问题需要我们将提问定位在更大的问题上，如“什么是历史”。
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■历史学家都写些什么？
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■“过去”指的什么？
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■一本历史书中有可能囊括所有过去发生的事吗？
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■一个特定时期中，会有多少事件被遗忘？
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