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■教育机构在支持减少药物滥用问题上起到了什么作用？
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（7）宗教学
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■宗教机构可以做些什么减少药物滥用？
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■目前的宗教在药物滥用上起到了什么作用？
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（8）文化
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■哪些文化信念支持了药物滥用？
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■我们能够从那些药物滥用发生率低的国家文化中学到些什么？
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当我们要提出问题以找到问题涉及的领域时，我们可以问如下的问题：
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■这个复杂问题包含了哪些领域的问题？
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■这个人考虑了问题中的所有相关领域吗？
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■在论证这个问题时，我是否遗漏了一些重要的领域？
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批判性思维工具（原书第3版） 小结
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问题在批判性思考者的大脑中扮演着重要的角色。关于问题的三种重要分类是：基于事实的问题、基于偏好的问题和基于判断的问题。批判性思考者能够区分这些问题的类型，因为问题的类型决定了思考的类型。对于批判性思考者，不仅要提出对问题类型的提问，也要提出与所要达成目标相关的重要问题（包括那些能够让我们检查自身目标的问题）。苏格拉底式的系统式提问方式是能够优化我们思维的有效提问方式，而苏格拉底式提问方式首先要求确定问题的优先等级。
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“只有提问时，你才在思考”，希望自己能发展成不断完善的批判性思考者就需要关注问题在你的思考中扮演的角色。关注你所提问题的重要性程度？关注自己是否能够区分问题类型？关注自己是否能逻辑清楚地提问从而得出合理的答案？关注自己是否能够确定问题的优先次序，从而解决复杂问题？通过不断练习本章提出的基础性提问步骤，你会发现自己作为提问者以及思考者的进步。
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批判性思维工具（原书第3版） 第7章 掌握思维，掌握内容
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如之前所强调的，开始阅读本章前你应该明确：
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■批判性思维需要基本智力、能力和洞察力的发展。
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■掌握熟练思维技巧就如同掌握篮球、芭蕾舞、萨克斯演奏方面的技能一样。
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■这些技能能够为人性截然相反的两方面服务，即人性的自我中心与公正之心。
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■批判性思维技能掌握得比较狭隘（熟练地掌握了思维技能，但是却有着自私心理）。
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■本书关注的是批判性思维的全面发展（熟练且公平的思维）。
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