1701790350
■这一领域的研究者努力要完成什么？
1701790351
1701790352
■研究者通常会问哪种问题？他们试图解决什么问题？
1701790353
1701790354
■研究者需要收集哪些信息或数据？
1701790355
1701790356
■研究者收集信息研究方式与其他领域相比有什么独特之处？
1701790357
1701790358
■这一领域最基本的观点、概念或者原理是什么？
1701790359
1701790360
■学习这一领域将会对我的世界观产生何种影响？
1701790361
1701790362
■将这一领域运用到日常生活中会有怎样的成果？
1701790363
1701790364
这些问题都能够在课堂、课本和学习情景中被具体化。例如，在任意一天学习中，你可以问自己以下问题：
1701790365
1701790366
■今天我们的主要目标是什么？
1701790367
1701790368
■我们努力要完成的事情是什么？
1701790369
1701790370
■我们要问哪种问题？我们要解决哪类问题？
1701790371
1701790372
■我们需要哪方面的信息或数据？
1701790373
1701790374
■我们如何获取这方面信息？
1701790375
1701790376
■为了解决我们紧迫的问题，需要了解哪些最基本的观点、概念和原理？
1701790377
1701790378
■我们如何看待这个问题？我们要采取哪种观点？
1701790379
1701790380
■这个问题与日常生活的关联如何？
1701790381
1701790382
1701790383
1701790384
1701790386
批判性思维工具（原书第3版） 生物化学的逻辑
1701790387
1701790388
现在，让我们通过分析教科书中的一些关键知识点，来详细讲解一门学科的逻辑。思考下面一段节选：
1701790389
1701790390
[生物化学]……探索宏观现象背后的分子活动，尤为关注在有关维生素、药物和遗传因子影响下的分子活动方式。生物化学家需要分离解剖生物体来确定其生命的结构。他们需要共享其他生物学家的已有成果。
1701790391
1701790392
生物化学包括一种亚微观的解剖学，研究分子的结构和大小。因为传统的解剖学研究的是肉眼可见的实体，解剖学家只需切分实体来描述确定他们的组成部分。而显微镜可以显示另一个全新世界的结构和组织，这比肉眼可见的小得多……细胞成为显微镜下的关注焦点。随着化学的发展，人们可以在分子层面研究生物架构。
1701790393
1701790394
大的方法策略不变，还是从组成部分的角度更好地了解生物。然而，具体的方法要研究生物的大小和部分。对机体的解剖，手术刀是合适的解剖工具。而对于细胞结构，对于只有显微镜可见的小分子，我们需要采用的相关技术需要从化学中来汲取……从这个角度来看，生物化学是解剖逻辑的发展，是“分子生物学”的缩影……
1701790395
1701790396
生物化学家的目标不仅仅是确定生物结构。他们感兴趣的不仅是生物的成分，还有它们做什么——能够清楚表达现象背后的化学方程式。化学活动不断变化是活体生物最主要的特征。因此，生物化学继承生物学的传统，研究这种不断变化的生命活动。像解剖学脱离生理学、静态生物化学脱离动态的生物化学并不能增加人对于自然的掌控力量。毕竟，生命不断向前运转，而不仅仅只要维持自身结构；生物化学家试图通过解剖方法来阐明生物的结构及其不断发生的变化。
1701790397
1701790398
总体来说，生物化学的技术层面是化学的，它的难题在于生物的基本层面。化学是它的方法，探究生物是它的最终目的，生物化学是关于生命现象的研究，它要探寻解释生物体组成的亚单位。在这样的生物分析中，这种亚单位代表了最终的状态——最终指的是将分析层面更深一步，从分子层面到原子层面，研究透彻有机体的生物特性。同样，在无机领域，这样透彻的原子分析也是适用的……生物化学家关注的不是即刻的生物现象，而是分子层面的生物现象，而这一数据的收集离不开对更具有组织性的结构系统的观察（Jevons，1964）。
1701790399
[
上一页 ]
[ :1.70179035e+09 ]
[
下一页 ]