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■关注思维的逻辑性。在当下情境中,考虑到收集到所有的信息,我能得到的最有逻辑的结论是什么?或者还有哪些有逻辑的结论?我不确定他的结论是否符合逻辑,但其他可行的结论是什么?有其他更有道理的结论吗?该结论会带来怎样的后果?
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■关注思维的广度。在得出结论前,我是否还需要考虑其他的观点?在仔细考虑该问题时,我还应该考虑哪些观点?
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■关注思维的深度。该问题有多复杂?我是否不经意间用了一种肤浅的方式处理复杂问题?我如何深入挖掘情景,处理其中最有问题的内容?
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■关注思维的合理性。他的目的是合理的吗?考虑到情景因素,我的目的是合理的吗?或者,是否有自相矛盾的地方?他是如何使用信息的?他是否无意歪曲或者夸大了信息的含义?
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批判性思维工具(原书第3版) 第16章 策略性思维:第二部分
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正如第15章所述,策略性思维包含以下过程:
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(1)理解核心理念。
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(2)发展基于该理念的行为策略。
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本章将讲述批判性思维发展最为重要的障碍——自我中心。第15章介绍了前三个核心理念,所以我们从核心理念#4开始。
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核心理念#4:自我中心是默认的心理机制
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人类的心理是具有二元性的:一方面,人类具有非理性的本能倾向;另一方面,又具有追求理性的能力。为了有效控制我们的思维,使我们的思维趋向理性,我们必须有能力去①监控自我中心和非理性倾向,并且②用理性来制衡非理性倾向。
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有自我中心倾向的我们并不关心他人的权利或需要,没有道德底线。只有经过恰当的发展,我们才能发展出理智、逻辑和有道德的理性。这种理性能够调整我们的思维,同时又能提升我们的道德责任感。它是一种结合了思维技能和公平性的思维整合模式。然而,当我们的理性尚未充分发展或者没有被充分使用时,我们与生俱来的自我中心就作为一种默认的心理机制起作用了。如果我们不控制它,它就会控制我们!
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策略性理念
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对我们来说,只有充分了解个体的自我中心倾向,我们才有充分的能力来制衡它。我们越是了解个体的自我中心,就越能在自己身上找到它,也就越能够去除这种自我中心倾向。实现摒弃自我中心这一目标,就要培养对自己思维逻辑进行分析的习惯。在接下来的例子当中,让我们看看批判性思考者是如何应用这一策略的:
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(1)能够分析自己的目标和目的。在该情境中,我真正追求的是什么?我的目标合理吗?我是善意做出的行动吗?我是否有任何不可告人的目的?
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(2)质疑自己定义问题的方式。我提出问题的方式合理吗?我是否借由提问的方式给予不同问题有偏的权重?我提出问题的方式是不是一种自我服务式的?我的提问是否仅仅为了追求自己的私利?
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(3)评价思维的信息基础。我思考的信息基础是什么?该信息的来源合理吗?我需要考虑其他来源的信息吗?我是否考虑了所有相关信息,还是我仅仅考虑了支持我观点的相关信息?我是否以自我服务的方式歪曲了信息,有意地夸大了一些信息,同时又忽略了另一些相关信息?我是否犯了自我中心的错误,拒绝检查一些信息的准确性?我担心如果信息不准确,我就不得不改变我的观点。
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(4)重新考虑自己的结论或解释。我是否为了自身利益而得出了一个逻辑错误的结论?我是否仅仅因为自己的意愿,就拒绝以更符合逻辑的方式看待问题?
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(5)分析在思维中使用的理念或概念。我是如何使用基础理念的?我是否使用了正确的专业术语,或者我是否为了自身利益而偏向或误用一些语言?
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(6)识别并检查自己的假设。我假设或者认为理所当然的事情是什么?这些假设合理吗?它们是自我中心的吗?我在自己的思维中做出自我中心的假设了吗(例如,“每个人都总是责备我”,“生活应该没有问题”,“我什么也不能做,我被困住了”)?我对他人的期待合理吗?我是否使用了双重标准?
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(7)分析自己的观点。我是否固执地坚持自己的观点?是否拒绝考虑其他相关观点?我充分考虑他人的观点了吗?还是仅仅是“听”却没有听进去别人说什么?换句话说,我是否真正地尝试从他人角度理解情境,还是仅仅想赢得一场争论?
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(8)思考思维产生的意义。我是否仔细考虑了我思维和行为的意义或可能的结果?我是否拒绝考虑思维带来的结果和意义(因为这样我就必须改变自己的思维而更加理性地考虑情境)?
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现在让我们看一个例子,这个例子中的主人公用理性思维发现并制衡了非理性的思维。接下来就是例子情境中的思维片段。编号1~8对应于上面8个策略。
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