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批判性思维工具（原书第3版） [:1701787121]
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批判性思维工具（原书第3版） 内容和思维的关系
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洞悉内容和思维的关键在于，要清楚所有的内容代表了特别的思维方式。当一个人掌握了数学思维，数学学习就会变得简单；掌握了生物学思维，生物学习也会变得简单；掌握了历史学思维，历史学习也会变得简单。同样，如果掌握了合格父母的思维方式，做父母也变得容易了。在第8章中，我们将会详细描述如何在一门课程或者其他领域的逻辑思维中去理解和思考。
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要想激发学习的积极性，你需要理解学习的内容和思维之间的联系。只有这样，最初看起来无趣、枯燥的学习内容才会变得富有活力。太多的学生甚至老师没有重视这两者之间紧密的联系。作为本章的开始，请思考以下内容：所有你学习的科目（即所有内容领域）都是人类思考的结果。这些内容：
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通过思维概括，通过思维评价，
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通过思维组织，通过思维重建，
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通过思维分析，通过思维保持，
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通过思维综合，通过思维转化，
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通过思维表达。
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这些内容：
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通过思维学习，
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通过思维理解，
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通过思维应用。
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如果你曾将思维与内容分离，这样的学习你会一无所获。掌握良好的思维方式是学习任何内容的关键。
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图7-1说明思维是所有内容的关键。
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图7-1 思维是所有内容的关键
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批判性思维工具（原书第3版） 通过思维理解内容，通过内容进行思考
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说到深入学习，首先我们要清楚的是，大学课程中包含的内容和课本中涵盖的内容，说到底，不过是一种对特定事物的特殊思维方式。我们用例子来具体解释下，例如历史学内容是关于过去发生事件的特殊思维方式；生物学内容是关于生命体的特殊思维方式；代数内容是关于数学运算的特殊思维方式；物理学内容是关于质量、能量和它们之间关系的特殊思维方式；社会学内容是关于人类在社会群体中活动的特殊思维方式。
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理解所有内容其实都是特殊思维的方式、特殊看待问题的方式、特殊理解事物的方式，方法有很多种。其中的三种方法将在后面讨论。
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学校学习的内容都包含在学科之中，而所有学科中的内容必须通过思考掌握。每一门学科都是一个知识领域，而我们有兴趣了解这些知识领域。这些知识领域的发展已经很先进了。我们可以用已有的方式去了解这一领域的知识内容。要探究清楚事物不可能忽略思维方式，除了掌握如何计算出数学问题的正确答案外，其他任何一种方式都不能学好数学知识；除了弄清楚历史疑问和难解之题的正确、合理的答案外，没有任何一种方式能够学好历史知识；除了找出生物问题的正确解答外，没有任何一种方式能够学好生物知识。每一门学科或知识领域都是一种探究一系列问题的正确、合理答案的方式。我们学习化学是为了弄清楚化学制品的问题（回答关于化学制品的问题）。我们学习心理学是为了理解人类的行为问题（回答特定的人类问题）。只有通过特殊的方式，才能深刻地理解一门特定学科。
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批判性思维工具（原书第3版） [:1701787123]