1701806740
1701806741
·从“存量”到“流量”
1701806742
1701806743
·从“封闭体系”到“开放体系”
1701806744
1701806745
·从“固定维度”到“可变维度”
1701806746
1701806747
下面我将尝试从这三个视角出发,对两种相反的思路进行对比,讨论着眼于“无知、未知”的发现问题需要怎样的思维方式。在对比两种思路的时候,将利用“蚂蚁和蝈蝈”的类比。
1701806748
1701806749
因为蚂蚁和蝈蝈在这三个视角上是各自不同的,而且从以前被看好的“蚂蚁的思维”转变为以前受尽白眼的“蝈蝈的思维”,可谓形象生动,容易把握。
1701806750
1701806752
蚂蚁与蝈蝈的思维的三个差异
1701806753
1701806754
众所周知,蚂蚁和蝈蝈的对比来自著名的伊索寓言。在夏天辛勤劳动“蓄积财富”的蚂蚁到了冬天也不愁,而在夏天“唱歌、跳舞、游手好闲”的蝈蝈毫无积蓄,到了冬天就会陷入困境。这则寓言通过蚂蚁辛勤劳动增加积蓄的行为,教我们知道了存量的重要性。
1701806755
1701806756
接下来,本书将提出这种一直被视为理所当然的价值观的反论。
1701806757
1701806758
首先列举解决问题型思路与发现问题型思路的三个根本性差异,这就是我们用“蚂蚁和蝈蝈”的类比来表现的原因。
1701806759
1701806760
请见图3-1。
1701806761
1701806762
图3-1 “蚂蚁”与“蝈蝈”的思维差异
1701806763
1701806764
1701806765
1701806766
1701806767
“储存的”蚂蚁和“使用的”蝈蝈
1701806768
1701806769
“蚂蚁思维”与“蝈蝈思维”的三个差异如图所示。
1701806770
1701806771
第一点是“存量”与“流量”的区别。主要的不同在于:是重视由智慧资产,即过去的经验和知识积累的“存量”,还是重视用后就扔掉也没关系的“流量”。
1701806772
1701806773
想想那个著名的伊索寓言故事,很容易就能明白:“储蓄型”的蚂蚁拥有的是存量思维,而“有了就立刻用掉”的蝈蝈则是流量思维。伊索寓言中的对象是财产,即“金钱”。相较于有了就立刻用掉的蝈蝈,蚂蚁将以备将来之用的积蓄视为美德。这就是二者价值观的差异。
1701806774
1701806775
若把“金钱”换成“知(识)”来看,本书所说的重视知识,就是把知识当成“存量”的思维方式,而重视“无知、未知”则决不是在轻视知识本身,可以视其为“重视流量”的思维方式,也就是为了生成新知识,用后就扔掉也没关系。这便是我们通过用“蚂蚁和蝈蝈”做比喻来对比思路的最大理由。换言之,也可称为“发自已知的想法”与“发自未知的想法”的不同。
1701806776
1701806777
“有巢”的蚂蚁和“无巢”的蝈蝈
1701806778
1701806779
第二点是“封闭体系”与“开放体系”的区别。直接来说,区别在于:是根据自己的常识和判断基准给事物“画线”,“将其内侧与外侧分开考虑”,还是“原样不动(不画线)地看待所有事物”。有自己的“巢”的蚂蚁,会将“组织的内与外”“常识与非常识”明确地区分开来思考。与之相对,没有“可依之巢”的蝈蝈则会“不画线”地、一视同仁地看待事物。
1701806780
1701806781
“二维”的蚂蚁和“二⇔三维”的蝈蝈
1701806782
1701806783
第三点是“固定维度”与“可变维度”的区别。简单来说,就是基本上只能进行前后或左右这种“二维”动作的蚂蚁,与必要时可以选择进行“跳跃”这种“三维”动作、“能在二维和三维之间自由往来”的蝈蝈的区别。这里所说的维度,指的是“对象问题的变量”。把变量的种类固定下来进行思考的是蚂蚁,使变量的种类出现增减等变化来思考的是蝈蝈。
1701806784
1701806785
总结上述思路的三个差异即为:“重视解决问题”的蚂蚁“重视存量”,并且在“封闭体系”内以“固定维度”进行思考;蝈蝈则“重视流量”,在“开放体系”内“自由增减维度”。
1701806786
1701806787
在后面的章节中将会针对这三个差异和行动模式的不同逐一进行讲解。
1701806788
[
上一页 ]
[ :1.70180674e+09 ]
[
下一页 ]