打字猴:1.701807195e+09
1701807195
1701807196
1701807197
1701807198
1701807199 这也是不局限于“单纯的二维上的思考”、通过其他的标准来解决问题的例子。
1701807200
1701807201 升维能找到“出路”
1701807202
1701807203 通过“升维”,能找到解决问题的切入口,在图形等直观的世界里更加如此。在数学中运用几何学思维,也便于形象地理解升维。
1701807204
1701807205 下面对“升维”的形象及其优点进行更普遍、更具体的说明。点→线→面→立体的变化,就是升维的形象之一(图3-14)。
1701807206
1701807207 图3-14 零、一、二、三维的形象
1701807208
1701807209
1701807210
1701807211
1701807212 下面说明升维与创意形成之间的关系。
1701807213
1701807214 另一个“蚂蚁和蝈蝈”的故事
1701807215
1701807216 这次通过“蚂蚁和蝈蝈”的对比,举例说明将二维升至三维以“解决难以解决的问题”的其他“出路”。
1701807217
1701807218 首先是和前面一样的“预热问题”。
1701807219
1701807220 【预热问题】去便利店买东西,前方道路却因施工而无法通行,该怎么办?
1701807221
1701807222 我们在日常生活中经常遇到这样的事。此时只要先走旁边的岔路,绕过被堵住的部分,然后再回到原路上就行了(图3-15)。
1701807223
1701807224 图3-15 升维解决问题
1701807225
1701807226
1701807227
1701807228
1701807229 这就是只在一条直线上思考的“一维”思维与在“纵横”这一平面上思考的“二维”思维的区别。如果只在一条直线上思考,就没有手段回避途中的障碍,而若能想到走旁边的岔路这一选项,就能发现解决问题的切入口了。
1701807230
1701807231 下面来看“从二维到三维”的例子。
1701807232
1701807233 【问题】 假设有一只蚂蚁被一个较粗的橡皮圈围在了里面(图3-16)。
1701807234
1701807235 图3-16 蚂蚁吃不到墙外的食物
1701807236
1701807237
1701807238
1701807239
1701807240 橡皮圈的宽度比蚂蚁的身高大好几倍,所以在蚂蚁看来就是一道“墙”。墙外放着蚂蚁爱吃的食物,蚂蚁只能通过气味知道“墙的外侧”有很吸引自己的东西。
1701807241
1701807242 那么,这只蚂蚁能吃到食物吗?
1701807243
1701807244 至少不使用“飞行工具”,蚂蚁是到不了墙外的,因为其行动范围基本上只是平面上的,也就是仅限于“二维”的世界。
[ 上一页 ]  [ :1.701807195e+09 ]  [ 下一页 ]