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规定时间
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上述例子中规定的时间是三分钟，因为三分钟已经足够刺激思路了。如果面对一个词太长时间，整个过程就会变得异常无聊。勤加练习并且树立信心后，整个环节三分钟就够了，最长也不要超过五分钟。切忌在结束一个词后马上去寻找另一个词，因为这种做法会让我们陷入不断寻找的状态。不要一个词一个词地去找，直到发现“合适”的词语，“合适”就意味着我们又回到了看待问题的固定视角上。如果想换个词尝试，就另找机会。如果我们抱着直接进入下一个词的念头（或者期待下一个词效果更好），第一个词的刺激效果就会大打折扣。固定环节结束后，想法可能还会接踵而至，我们可以把它们都写下来，但没必要将接下来的一整天时间都用来试图从随机词语中挖掘出更多思路。我们可以养成每天抽出三分钟时间借助随机词语思考问题的习惯。
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信念
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要成功运用随机刺激，最重要的是心怀信念。不必着急，也不必刻意，只要心中相信想法会到来就可以。要树立这种信念并不容易，因为一开始想法总是来得很慢。但随着我们逐渐学会如何运用随机刺激并认识到万物皆有联系，这个过程会变得越来越简单。
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水平思考：如何开启创造力 练习
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关联随机词语
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叙述一个问题，并写在黑板上。要求学员选出词典页数（如词典共有460页，就在1～460中选择一个数字），再选出另一个数字来确定该页上词语的位置（如1～20）。使用词典来找到对应的词语。将词语及其释义一起写在黑板上（如果是熟悉的词语，可以省去释义）。接着要求学员提议如何从该词联系到问题。一开始，老师可以尽可能多给些提议，直到学员熟悉整个过程为止，每个提议都应该稍加解释，但不用把所有提议都记录下来。整个环节持续5～10分钟。
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备选问题可能包括：
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1.如何应对入店行窃问题。
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2.提高车辆的安全性能。
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3.重新设计窗户，在保证开关容易的同时，还要避免坠楼风险，保证遮风。
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4.重新设计灯罩。
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如果老师没有足够的信心驾驭任何一个随机词语，最好不要使用词典。可以用下述词语表代替，要求学员从1～20中选出任意一数字。
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1.杂草
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2.铁锈
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3.贫穷
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4.放大
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5.泡沫
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6.黄金
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7.框架
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8.洞穴
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9.斜角
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10.真空
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