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6.随机词语。我们在前面介绍过这种方法。具体过程就是在考虑某一主题的过程中引入与该主题毫无关系的词语，看这个随机词语能激发什么想法。在这种情况下，我们可以使用PO来引入随机词语。或者，我们也可以选择讨论中看似重要的一个词语，通过PO将它与一个随机词语并置在一起。
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备选的讨论主题可能包括：
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●储蓄相对消费的好处。
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●人们是不是应该随心所欲。
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●知道在哪儿寻找信息。
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●鞋子的设计。
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●体育比赛中，防守相对进攻的好处。
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●为什么人们会打架。
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备选随机词语可能包括：
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●鱼线。
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●公共汽车票。
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●汽车喇叭。
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●放鸡蛋的杯子。
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7.概念重聚。PO可用于将分割出来的独立概念重新组合在一起，也可用于移除标签，将信息解放出来。为说明PO的这项功能，老师应该挑选通过分割形成的独立概念，借助PO将它们组合在一起。按上述并置练习的方式，将这些成对的概念展示给全体学员，并检验和比较他们反馈的想法。想法最好由学员独立整理，这样最后将这些想法朗读给大家时，他们才能认识到流程的效果。
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举例：
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●军人PO平民。
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●灵活PO坚硬。
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●进攻方PO防守方。
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●秩序PO混乱。
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●液体PO固体。
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●老师PO学员。
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●向上PO向下。
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●白天PO黑夜。
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●南方PO北方。
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●对PO错。
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