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水平思考：如何开启创造力 [:1701813505]
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水平思考：如何开启创造力 关于PO用法的总体评述
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最初的几个关于PO用法的练习，表现得比较过度并且人为操作明显。而之后的练习则将普通讨论作为背景，对PO的运用更加自然。老师可以择机使用PO，以说明PO的具体使用方式。练习还有另一个要点：无论PO的使用者是学员还是老师本人，老师都要在过程中注意观察其他学员对PO的反应。如果学员对PO的反应不当，就说明他们还没有理解PO的功能。练习的重点是培养对PO的正确反应，它比正确使用PO更重要。学员如果知道对PO如何反应，就一定知道如何恰当地使用PO。
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水平思考：如何开启创造力 [:1701813506]
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水平思考：如何开启创造力 PO的单向用法
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独立思考时可以使用PO，与他人交流时也可以使用PO。事实上，相对于集体讨论，独立思考时使用PO来引入水平思考更有效。很显然，一个人使用PO时，不需要顾及他人是否理解它的功能。而在双向交流中，可能会出现一方使用PO，而另一方却不知PO为何意的情况。如果是这样，了解PO用法的一方应停止使用，在向另一方解释PO的含义后再继续使用。本章之前部分已经介绍了简单的解释方式。如果觉得有难度，也可以简单地将PO形容为特殊形式的“假如”。
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水平思考：如何开启创造力 [:1701813507]
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水平思考：如何开启创造力 总结
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PO是一种承载水平思考的语言工具。PO也是一种洞察力工具，能让我们在使用信息时逃离已有模式并通过洞察力重组创建新模式。PO具有一种特殊功能，这种功能只有通过PO工具才能完美实现。其他方式不是太麻烦，就是无效或低效。我们练习得越多，积累的技巧越多，对PO的运用就会越高效。我们之所以需要PO，不是由语言决定的，而是由大脑机制决定的。
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水平思考：如何开启创造力 [:1701813508]
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水平思考：如何开启创造力 21.顺畅带来的阻塞
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我很熟悉这个小镇，但要找到这家餐厅还得靠别人指路。对方提供的路线很清楚，因为这条路线一共跨越三个分区，每个分区都包含一个明显的标志性建筑。因为平时经常开车经过，所以我对这三个分区都很熟悉。有一天，一些朋友也要去那家餐厅。我和他们从同一个地点同时出发，却晚到很长时间。我问他们是不是车速太快，但得到的回答是否定的。接着，我又询问他们的具体路线。他们解释说，抄了一条小路（见图21-1）。
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他们拐个弯后可以直接到达餐厅，但我却多此一举地在市中心绕了个弯。因为我一直对自己的路线很满意，所以从来没想过要抄近道，也从来都不知道有近道可抄。我每次都经过这个小路口，却从来没有拐进去过，因为没有理由这样做。就因为从来没有拐进去过，我也一直都没发现这条小路的价值。我一开始得到的路线以大型路段和固有分区为参照，因为这样指路最简单。之后我也没有任何原因要打破固有的分区方式。由此可见，阻塞思路的方式有三种，具体如图21-2所示。
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图21-1 到达餐厅的不同跳线
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1.造成阻塞的第一个原因是空白。我们之所以无法继续前进，是因为前方没路。我们需要另找一条路，或者造桥过河。也就是说，我们得收集更多信息，或者通过实验生成更多信息。
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图21-2 阻塞思路的三种原因
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2.造成阻塞的第二个原因是障碍。在这种情况下，有明显的障碍阻挡进程。为继续前进，我们必须设法清除障碍或者绕过障碍。一旦成功解除掉了障碍，前进起来就容易了，因为前方一直有路。所以我们在解决问题的过程中应该将重点放在扫除障碍上。
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3.造成阻塞的第三个原因恰恰是看不到任何障碍。因为路线明确而顺畅，所以我们只顾着前进，在经过关键路口时根本没有注意到它的存在。在这种情况下，我们会沿着某一种看待问题的特定思路前进，因此忽略了更好的思路。因为第一条路能满足需要，所以我们不会去思考是否还有其他路可走，更不用说刻意去寻找其他路了。