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论点：学生们只不过比以前更善于考试了，并非他们的学术水平真的有所提高。
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论据：研究表明，学生们的基础知识水平比以前还弱。
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论据：考试分数正变得越来越高。
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关键假设：考试分数和学术水平之间并没有绝对的关联。
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备注：
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该题说明，找出论据和论点，以及对于二者之间关系的关键假设是非常重要的。
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再举个例子，有人说：“难怪托德会选个好大学，他是在为大学毕业后能找份好工作做准备。”我们不能假设托德上大学就是为了毕业后能找份好工作。他可能是为了参加某项运动，希望能成为一名专业运动员；或者他可能只是为了丰富自己的学术经历，并没有考虑过工作的事；再者，他可能只是为了离开家，结交新朋友，享受新的社交生活。
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在下面的四段论述中，第一段是作者的原有观点。随后的1号、2号和3号提出了相反的观点，列出了托德上大学的其他可能原因。
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作者原观点：
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论点：托德之所以选个好大学，就是为了毕业后能找份好工作。
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论据：托德上了所好大学。毕业后也找到了份好工作。
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关键假设：如果不是为了能一毕业就找份好工作，托德是不会选择那所大学的。
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1号观点：体育运动
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论点：托德之所以选个好大学，是为了能够加入一支全国知名的球队。
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论据：托德上了一所好大学。他加入了一支全国知名的球队。
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关键假设：如果不是为了参加一支全国知名的球队，托德是不会选择那所大学的。
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2号观点：学术
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论点：托德上一所好大学的目的是在学术上更进一步。
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论据：托德上了一所好大学。他在学术上表现得很优异。
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关键假设：如果不是为了在学术上更进一步，托德是不会选择那所大学并在学校取得好成绩的。
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3号观点：社交
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论点：托德上一所好大学的目的是提升自己的社交能力。
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论据：托德上了一所好大学。他在学校加入了几个很有名的俱乐部，结交了很多新朋友。
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关键假设：如果不是为了提升社交能力，托德是不会上那所大学，并在学校加入几个知名俱乐部的。
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|题目21|瓦尔德兹
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