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(15)见《论语·为政》篇，第十七章。
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(16)见《论语·泰伯》篇，第十七章。
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(17)见《论语·公冶长》篇，第二十八章。
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(18)见《论语·为政》篇，第十五章。
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(19)见《论语·卫灵公》篇，第三十一章。
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(20)见《论语·公冶长》篇，第十章。
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(21)见《论语·宪问》篇，第二十九章。
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(22)见《论语·子罕》篇，第二十七章。
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(23)见《论语·为政》篇，第十一章。
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(24)见《论语·先进》篇，第十二章。
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(25)见《论语·述而》篇，第二十一章。
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(26)见《论语·公冶长》篇，第十二章。
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(27)见《论语·宪问》篇，第十六章。
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1702101806
(28)见《论语·宪问》篇，第十七章。
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1702101808
(29)见《论语·子路》篇，第四章。
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(30)见《论语·子罕》篇，第十一章。
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孔子的故事（全彩美绘本） 二六 编写《春秋》
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孔子不但经常通过对历史人物的批评向弟子进行教育，而且他本人也是中国最早的历史学者之一。
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他对历史，特别是文化史，有极浓的兴趣，他根据鲁国的史书，也参考了各国的史书，着手编写历史著作——《春秋》，《春秋》本来也是各国旧史书的名称。
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他曾说：“我不会创作，我只是转述；我喜欢古代的东西，并且愿意做解释的工作。”(1)这是谦虚，但也是真活。
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他有一个历史学者所具有的尊重史料和选择史料的习惯。他说：“有些人他什么也不知道就去动笔创作，我不是这样子的。多打听打听，选择那最好的；多见识见识，记住那最重要的。不必忙着叫人认为像知道一切的样子！”(2)
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有一次，孔子对弟子们说：“历史上残缺的文字，我从前还见到过。现在这种残缺的文字简直看不到了。”(3)这就是孔子留心史文的实例。
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历史文献不足，在孔子当时已经成为问题了。孔子说：“夏代的礼制，我是能讲一讲的，但是杞国（夏代后人所建）所保存的文献太少，已经没法加以考证了；殷代的礼制，我是能讲一讲的，但是宋国（殷代后人所建）所保存的文献太少，已经没法加以考证了；如果文献充分，我是能够考证出结果来的。”(4)
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