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《说文》：“擢，引也。”与“援”同义。此类的推论，有无易见，故不用疑。例如由臧之死可推知春的死。与上文吃砒霜的例相同（孙诒让读擢为榷非也）。
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（七）推也者，以其所不取之同于其所取者予之也。是犹谓“也者同也”，吾岂谓“也者，异也”。“也者，同也”，“也者，异也”，上两也字，都是“他”字。这个“推”便是“归纳法”，亦名“内籀法”。上文说过，“取”是举例，“予”是断定。归纳法的通则，是“观察了一些个体的事物，知道他们是如此，遂以为凡和这些已观察了的例同样的事物，也必是如此”。那些已观察了的例，便是“其所取者”。那些没有观察了的物事，便是“其所未取”。说那些“所未取”和这些“所取者”相同。因此便下一个断语，这便是“推”。我们且把钱大昕发明“古无轻唇音只有重唇音”一条通则的方法引来作例（轻唇音如f、v等音，重唇音如b、p等音）。
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（甲）举例（以类取）——“其所取者”：
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（1）《诗》“凡民有丧，匍匐救之”，《檀弓》引作“扶服”，《家语》引作“扶伏”。又“诞实匍匐”，《释文》本亦作“扶服”。《左传》昭十二年“奉壶觞以蒲伏焉”，《释文》：“本又作匍匐。蒲本又作扶。”昭二十一年“扶伏而击之”，《释文》：“本或作匍匐。”……
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（2）古读扶如酺，转为蟠（证略，下同）。
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（3）服又转为犕……
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（4）服又转为謈（音暴）。……
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（5）伏抱互相训，而声亦相转，此伏羲所以为庖牺……
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（6）伏又与逼通。……
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（7）古音负如背，亦如倍。……《书·禹贡》“至于陪尾”，《史记》作“负尾”，《汉书》作“倍尾”。……
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（8）古读附如部。……
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（9）苻即蒲字。……
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（10）古读佛如弼。……
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（11）古读文如门。……
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（12）古读弗如不。……
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（13）古读拂如弼。……
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（14）古读繁如鞶。……
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（15）古读蕃如卞。……藩如播。……
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（16）古读偾如奔。……读纷如豳。……
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（17）古读甫如圃。……
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（18）古读方如旁。……
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（19）古读逢如蓬。……
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（20）古读封如邦。……
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（21）古读勿如没。……
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（22）古读非如颁。……
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