1702349000
哈文：卡特，下一个假期你想去哪里？
1702349001
1702349002
卡特：迪士尼世界。
1702349003
1702349004
哈文：阿蒙，我们什么时间动身？
1702349005
1702349006
阿蒙：9月。
1702349007
1702349008
哈文：在这个问题上举起你们的手：我们将如何到达那里？
1702349009
1702349010
卡特：我们开车去。
1702349011
1702349012
哈文：阿蒙，你最喜欢的迪士尼世界中的角色是什么？
1702349013
1702349014
阿蒙：米老鼠。
1702349015
1702349016
哈文：卡特，你呢？
1702349017
1702349018
卡特：唐老鸭和高飞。
1702349019
1702349020
哈文：阿蒙，你为什么最喜欢米老鼠？
1702349021
1702349022
阿蒙：因为它在俱乐部里面种花。
1702349023
1702349024
哈文：卡特，你为什么喜欢那两个角色？
1702349025
1702349026
卡特：因为这两个角色笨笨的，很可爱。
1702349027
1702349028
哈文：当我们到达迪士尼世界，我们将与这些角色一起做什么？
1702349029
1702349030
两人同时：与他们一起吃东西。
1702349031
1702349032
哈文：好的，我们将与他们一起坐下来吃饭。我们在好莱坞工作坊时，我们曾经讨论过一些角色——杰克、朱恩等，你们希望与他们一起吃饭吗？
1702349033
1702349034
阿蒙：朱恩，我喜欢她的歌声和舞蹈。
1702349035
1702349036
哈文：卡特，你喜欢与哪些角色一同进餐？
1702349037
1702349038
卡特：杰克，因为他可以做船长无法做的事情，他所做的对大家帮助很大。
1702349039
1702349040
*上面提到的角色朱恩（June）、杰克（Jake）等，都是卡通动画世界中的人物。朱恩是迪士尼动画《小爱因斯坦（Little Einsteins）》中的角色，杰克是“梦幻岛”上的海盗。
1702349041
1702349042
作为一名专业的教育工作者，哈文用非常严谨的态度去指点孩子们对这个世界的认知，包括对人物、地点、事物和事件的感知能力。
1702349043
1702349044
在他谈论关于父母教育的这本书里，他讲述了一个故事——关于驯鹿和白尾鹿之间的不同之处。在询问了“它们住在哪里”，“它们吃什么”等问题之后，哈文写道：
1702349045
1702349046
我的这两位4岁的孩子，从自然科学和动物学的角度来比较两种动物（驯鹿和白尾鹿）的不同之处。美国教育心理学家本杰明·布鲁姆在他的《思维的几个阶段（Bloom’s Taxonomy）》一书提到过“教育金字塔”的6个层级，按照他的说法，我的孩子们目前处于第四个层级。
1702349047
1702349048
根据这种分类方法，第一层级是最基本的“记忆”层级，对事物简单的识记是比较容易掌握的；在“创造”层级，会更多地涉及儿童的整体学习能力，包括利用记忆、理解、引申、分析、评估和创造等多方面能力。他们还学习世界地理，就像我们发现这些鹿的地方，也是他们所曾了解的。那么，我又是如何参与到他们的学习过程中的呢？我们依赖于在旅行当中看到的各种具有纪念价值和意义的事物，对孩子们提出一些具有指导性的问题。
1702349049
[
上一页 ]
[ :1.702349e+09 ]
[
下一页 ]