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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 [:1702364013]
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 前言
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社会学作为一门独立的学科，大约形成于19世纪中叶。长久以来，关于社会学的研究对象及内涵，众多社会学家都做出了有益的探讨。作为一门经验的社会科学，它有着自己独特的知识系统。
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亲爱的读者朋友，对于各种社会学著作，想必您一定见过不少吧？的确，我们每每置身书店，总能在书架上看到林林总总的有关社会学的著作。有些朋友在求学过程中，也可能接触过很多社会学名著，比如《社会学研究方法论》《经济与社会》……但是对于更多朋友而言，这些著作太过艰深，不那么容易理解，因而也很难真正领会一些社会学大师的理论精髓。
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拿起这本《社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课》，相信您会体验到别样的感受，将会认识到社会学是一门精彩、有趣的学问。书中绝无泛泛而谈，绝不矫揉造作，而是竭力做到有趣、有用！读完这本书，您便能轻松回答这类关于社会学的问题：社会学以什么作为研究对象？人的社会化是怎么一回事？社会冲突只有消极作用吗？
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本书与所有社会学著作不同，其最大特点是采用了对话及课堂实录的方式，让读者在欢笑愉悦之余，就能轻松理解社会学的实质。18位社会学大师，18堂精彩绝伦的社会学课！大师们以自己独特角度切入，深入浅出，为我们讲解、剖析常见的社会学问题。
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通过聆听老师的教诲，大家将会更加了解日常生活中一些常见的社会问题，明白它们发生的原因、走向以及它们将会产生什么影响、带来什么后果。21世纪的如今，正处于经济浪潮的裹挟之下，种种新现象层出不穷，令人眼花缭乱，不免有彷徨、踯躅之感；种种新问题接连不断，解决了一个，又需要解决另一个，人们常常捉襟见肘，疲于应对。
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不错，人们正置身于这样一个纷繁迷乱的大时代中！在这种状况下，掌握一定的社会学知识是非常必要的。实际上，在欧洲，学习社会学已经成为了一种潮流、时尚，而我国也逐渐认识到社会学知识的重要性和紧迫性！非但是求学者、研究者，即便是大众读者，也需要了解一些社会学知识。
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试想一下，对诸多社会现象或问题都形成比较成熟的看法，这难道不是莫大的幸事吗？对于芜杂的社会现象，我们可以选择恰当的心态来面对；对于纷乱的社会问题，我们可以选择明智的方式去处理。
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另外，每个人都有独属于自己的知识体系，而这个体系往往是固态的，是对外排斥的。因而，每个人在接受新知识或新思想时，总会依照自己的固有知识来选择对自己有利的理论。从这个意义层面上来说，本书所提供的新奇的思考方式，说是思想上的一次淬炼也未尝不可！
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现在，就让我们一起走进课堂，聆听这些大师们那妙趣横生而又让人受用无穷的故事吧！
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 [:1702364014]
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 第一堂课 迪尔凯姆老师主讲“社会现象”
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埃米尔·迪尔凯姆（Emile Durkheim, 1858-1917）
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埃米尔·迪尔凯姆，法国乃至欧美最负盛名的社会学家之一。他一生写过许多论文和著作，代表作有《社会学研究方法论》《社会分工论》《自杀论》等。他被认为是社会学的主要奠基人之一，他让社会学真正成为一门完全独立的学科。
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张梓是一个头脑聪明的学生，今年读大二。他对社会学很感兴趣，所以当同学陈艳问他“下学期准备选修什么”时，他立即回答说“社会学”！
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此时，他正走在十一月的夜空下。周围静悄悄的，不闻任何声息，只有一弯银月将冷冷的光芒倾洒下来。
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咦？我怎么跑到阶梯教室来啦？我干吗要来这里？明明没有课要上的嘛！他想着，便要转身离开。这时，突然一阵嘈杂声透过门缝，从教室里传出来。他感到很好奇，心想，“这会儿还有人来上课吗？都十点多钟了呀！”他将门缝轻轻推大了一些，往里窥看，发现里面坐着一些学生。
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他正在犹疑不定的时候，背后突然有人推了他一把。这么一推，他被迫踏进了教室。他心里有些生气，心想，“这是谁呀，这么无礼！”一转眼，发现是陈艳，她嘻嘻笑着。
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陈艳问他：“你也来听呀？”
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张梓很纳闷，一头雾水，便问：“听什么？”
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“当然是听老师讲课呀！你不知道今晚有人来讲社会学吗？”