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试想一下,对诸多社会现象或问题都形成比较成熟的看法,这难道不是莫大的幸事吗?对于芜杂的社会现象,我们可以选择恰当的心态来面对;对于纷乱的社会问题,我们可以选择明智的方式去处理。
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另外,每个人都有独属于自己的知识体系,而这个体系往往是固态的,是对外排斥的。因而,每个人在接受新知识或新思想时,总会依照自己的固有知识来选择对自己有利的理论。从这个意义层面上来说,本书所提供的新奇的思考方式,说是思想上的一次淬炼也未尝不可!
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现在,就让我们一起走进课堂,聆听这些大师们那妙趣横生而又让人受用无穷的故事吧!
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社会学原来这么有趣:颠覆传统教学的18堂社会学课 第一堂课 迪尔凯姆老师主讲“社会现象”
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埃米尔·迪尔凯姆(Emile Durkheim, 1858-1917)
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埃米尔·迪尔凯姆,法国乃至欧美最负盛名的社会学家之一。他一生写过许多论文和著作,代表作有《社会学研究方法论》《社会分工论》《自杀论》等。他被认为是社会学的主要奠基人之一,他让社会学真正成为一门完全独立的学科。
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张梓是一个头脑聪明的学生,今年读大二。他对社会学很感兴趣,所以当同学陈艳问他“下学期准备选修什么”时,他立即回答说“社会学”!
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此时,他正走在十一月的夜空下。周围静悄悄的,不闻任何声息,只有一弯银月将冷冷的光芒倾洒下来。
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咦?我怎么跑到阶梯教室来啦?我干吗要来这里?明明没有课要上的嘛!他想着,便要转身离开。这时,突然一阵嘈杂声透过门缝,从教室里传出来。他感到很好奇,心想,“这会儿还有人来上课吗?都十点多钟了呀!”他将门缝轻轻推大了一些,往里窥看,发现里面坐着一些学生。
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他正在犹疑不定的时候,背后突然有人推了他一把。这么一推,他被迫踏进了教室。他心里有些生气,心想,“这是谁呀,这么无礼!”一转眼,发现是陈艳,她嘻嘻笑着。
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陈艳问他:“你也来听呀?”
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张梓很纳闷,一头雾水,便问:“听什么?”
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“当然是听老师讲课呀!你不知道今晚有人来讲社会学吗?”
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“我不知道,没听说!”
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“那你干吗来?”
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“我也不知道就走到这里来了!”他老实答。
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陈艳说:“来听会儿吧!坐我旁边!”
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社会学原来这么有趣:颠覆传统教学的18堂社会学课 什么是“社会现象”
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