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试想一下，对诸多社会现象或问题都形成比较成熟的看法，这难道不是莫大的幸事吗？对于芜杂的社会现象，我们可以选择恰当的心态来面对；对于纷乱的社会问题，我们可以选择明智的方式去处理。
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另外，每个人都有独属于自己的知识体系，而这个体系往往是固态的，是对外排斥的。因而，每个人在接受新知识或新思想时，总会依照自己的固有知识来选择对自己有利的理论。从这个意义层面上来说，本书所提供的新奇的思考方式，说是思想上的一次淬炼也未尝不可！
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现在，就让我们一起走进课堂，聆听这些大师们那妙趣横生而又让人受用无穷的故事吧！
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 [:1702364014]
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 第一堂课 迪尔凯姆老师主讲“社会现象”
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埃米尔·迪尔凯姆（Emile Durkheim, 1858-1917）
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埃米尔·迪尔凯姆，法国乃至欧美最负盛名的社会学家之一。他一生写过许多论文和著作，代表作有《社会学研究方法论》《社会分工论》《自杀论》等。他被认为是社会学的主要奠基人之一，他让社会学真正成为一门完全独立的学科。
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张梓是一个头脑聪明的学生，今年读大二。他对社会学很感兴趣，所以当同学陈艳问他“下学期准备选修什么”时，他立即回答说“社会学”！
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此时，他正走在十一月的夜空下。周围静悄悄的，不闻任何声息，只有一弯银月将冷冷的光芒倾洒下来。
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咦？我怎么跑到阶梯教室来啦？我干吗要来这里？明明没有课要上的嘛！他想着，便要转身离开。这时，突然一阵嘈杂声透过门缝，从教室里传出来。他感到很好奇，心想，“这会儿还有人来上课吗？都十点多钟了呀！”他将门缝轻轻推大了一些，往里窥看，发现里面坐着一些学生。
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他正在犹疑不定的时候，背后突然有人推了他一把。这么一推，他被迫踏进了教室。他心里有些生气，心想，“这是谁呀，这么无礼！”一转眼，发现是陈艳，她嘻嘻笑着。
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陈艳问他：“你也来听呀？”
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张梓很纳闷，一头雾水，便问：“听什么？”
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“当然是听老师讲课呀！你不知道今晚有人来讲社会学吗？”
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“我不知道，没听说！”
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“那你干吗来？”
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“我也不知道就走到这里来了！”他老实答。
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陈艳说：“来听会儿吧！坐我旁边！”
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 [:1702364015]
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 什么是“社会现象”
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