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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 [:1702364050]
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 第十堂课 贝尔老师主讲“后工业社会”
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丹尼尔·贝尔（Daniel Bell, 1919-2011）
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丹尼尔·贝尔，出生于纽约一个东欧犹太移民家庭。早期是一个左翼知识分子，后转向保守主义。作为一名“介入型”学者，贝尔密切关注并深入广泛分析了当代社会政治、经济、文化各个领域的现象和问题。他的名字和“意识形态的终结”“后工业社会”和“资本主义文化矛盾”总是紧密地联系在一起。
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“大家好，我是你们的贝尔老师！”他站在讲台上，双手按住讲桌，缓缓地摊开讲义。他的前头顶已经秃尽，脑后的头发却依然茂密。他戴着一副黑框眼镜，眼镜后面的眼睛里满是笑意。他看上去是一位温和的老师。
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大家交头接耳起来，都表示自己知道这是一位很了不起的老师。他的名头的确很响亮，在社会学领域拥有很高声望。
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“很荣幸能在这里跟大家见面，并分享我有关社会学研究的一些心得！”他彬彬有礼地说道，“我将利用这节课的时间，给大家讲解一下有关后工业社会的一些内容。希望大家能从中受益，而不是感到浪费时间。”
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 [:1702364051]
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 服务行业的兴起及劳工等问题
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“我今天讲课的主要内容是‘后工业社会’，那么有没有同学可以告诉我，什么是‘工业社会’？”
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“这个问题我能回答。”陈艳非常积极地从座位上站起来，并且自信满满地看着老师。
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“好，这位同学，你来给大家说说看，究竟什么是‘工业社会’？”
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“好的，工业社会是人类历史发展的一个阶段，即，继农业社会或传统社会之后的社会发展阶段。是指以工业生产为经济主导成分的社会，有时又称现代社会。学者丹尼尔·贝尔把人类历史划分为三个阶段：前工业社会、工业社会和后工业社会。工业社会以轻工业为主的是工业社会前期；以重工业为主的是工业社会后期；从时间上大约是蒸汽机出现之后到20世纪七八十年代电子信息技术广泛应用之前。
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“工业社会以经济增长为轴心，同经过加工的自然界竞争，机器是资源，企业主是社会的统治人物。老师我这么回答是否正确？”
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“很好，这位同学的回答既准确又详细，由此看来，你一定是课前准备做得很充分嘛！那么你是否能具体阐述一下后工业社会呢？”贝尔继续发问。
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“好的，后工业社会是工业社会进一步发展的产物，后工业社会的关键变量是信息和知识，主要经济部门是以加工和服务为主导的第三产业甚至第四、第五产业，诸如运输业、公共福利事业、贸易、金融、保险、房地产、卫生、科学研究与技术开发等。老师我这么回答是否准确？”
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“非常好，非常好，但是我还想问你，既然后工业社会不同于工业社会，那么这种不同在经济层面上有何体现呢？”贝尔问道。
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这一下把陈艳问懵了，而班上的其他同学也不约而同地低下来头，没有人尝试作答，贝尔只好接着说：“好，这位同学，我不为难你了，你都说完了，我这课还怎么讲啊。哈哈哈。”贝尔这么一说，课堂里的气氛一下子就轻松了很多。
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“后工业社会在经济层面不同于工业社会的一个很显著的表现就是：由生产商品的经济转向服务业经济。我尤其要说的是，在这个转变过程中，服务业存在着若干不同的阶段。大家知道有哪些阶段吗？”
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有的同学摇摇头，有的同学则干脆说“不知道”。大家实际上的确不知道，都等待着贝尔继续往下讲，而不要再卖关子了。
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“首先，”贝尔伸出右手的食指，“在工业发展的同时，运输与公用事业作为一种辅佐性的服务，就必然会得以扩张。为什么呢？因为这样才能保证商品运动和增加能源使用，而同时还会带来一个结果，那就是非制造业蓝领劳动力也得以增加。”贝尔环顾一眼教室，“对此，大家有疑问吗？”
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“没有！”同学们齐声说。
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“很好！”贝尔感到很满意，“如果大家有疑问，可以随时提出来！”他稍作停顿，接着说下去，“现在我要说第二点，那就是——在大规模商品消费和人口成长的过程中，会发生什么现象呢？有谁能尝试回答一下吗？”
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