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张梓心想：不错，他们仅仅是处于同一领域，相互并不发生联系，也没有相似的个性特点。他心中一动，问道：“老师，像民工、老年人、青年人、大学生……这些属于社会群体的范畴吗？”
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“问得很好！”萨姆纳说，“你所说的这些统计群体，也不是社会群体。我为什么这样认为呢？原因就是，他们仅仅是因为某种共同的特征，而具有统计学上的意义。我们顶多笼统地称其为群体，但这并不是社会学意义上的社会群体。”
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“怎样才能清楚地把握社会群体的内涵呢？我认为，需要认清社会群体所具有的基本特征。”
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张梓想，对于社会群体的基本特征，应该从哪些方面来把握呢？
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“第一，成员之间有联系的纽带及经常性的社会互动。”萨姆纳说，“社会群体是什么？是以一定的社会关系为纽带的个人的集合体。我们说，对于任何一个社会群体而言，成员间都存有相互关系，且非常明确。”
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陈艳微微点了点头，想道：是这样的、只有存有明确的相互关系，成员之间才能稳定、持续地交往，才能构成一个群体。
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萨姆纳继续说：“在群体成员之间，保持着互动关系，且是持续性的、长久的。我们试想一下，如果互动是转瞬即逝的，能形成社会群体吗？不能，对不对？群体互动关系的形成及发展，需要一定时间的交往。”
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他瞅瞅大家，说：“第二，群体成员有共同的期待，也有共同的行动能力。人为什么结成群体呢？因为人的需要的满足离不开他人。结成群体后，通过有效的合作，个人的目标才容易达到。也就是说，共同的合作期望使人们走到一起并结成群体。”
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张梓问道：“老师刚才提到共同的行动能力，是否指成员能够作为一个群体行动？”
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“不错，”萨姆纳说，“只有作为一个群体行动，才能保证成员为共同的目标而努力，才能成为真正的群体。”
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是这样啊！同学们缓缓地颔首。
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“第三，群体成员有共同的群体意识。”
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“什么是群体意识呢？”陈艳问，“是否就是一种群体归属感？”
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“正是这样！在长期的共同生活与彼此交往中，社会成员会形成这样一种思想感情：关心群体的存在与发展，意与群体荣辱与共。这便是群体意识。可见，它对群体的巩固及发展有重要意义。”
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同学们欣然接受，觉得自然如此。
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“社会群体的第四个特征，是它有着明确的群体规范。社会所通行的一般准则以及那些仅为该群体所特有的要求，都是群体规范。无论是成文的群体规范，还是约定俗成的群体规范，它们无不制约着群体成员，或内化为群体成员的习惯，从而保证群体成员步调一致。”
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说到这里，萨姆纳停下来。当大家以为群体特征已经讲完了的时候，他又补充了一点：“社会群体有一定的群体边界，一般以身份确认及成员从属为准。然而实际上，确定群体边界的是群体认同感，是相互依存的权利、责任及义务。”
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 群体存在的基础及功能
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“人类是群集动物，这没有错吧？”萨姆纳说，“我要问，社会成员为什么要聚集在一起，并形成社会群体？这个问题，前面虽已简单提过，但我们再来详细说一下。”
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“从现象上看，人结群是为了生存和满足各种需要。”他说，“婴孩脆弱不堪，离开他人便无法生存；在原始社会，即便是成年人，离开群体也难以存活。这是不争的事实。因为那时候，人类时常面临着自然界野兽的侵袭，也面临着其他集团的侵扰。那么怎样才能与这些侵犯者斗争呢？”
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陈艳想道：自然需要结群生活！
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“人们逐渐认识到，与个人的力量相比较，群体的力量更大！在大多数情况下，与单独生活的人相比，群集的人有更多的生存、繁衍的机会。在群体生活中，人们可以满足自己生理需要及精神需要。”
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张梓心想：是的，荀子说“人之生也，不能无群”，这不正是对群体形成最朴素的意义解释吗？
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