1702472081
1702472082
原先的子女成家以后，父母就可以“退休”颐养天年的做法，现在被推迟了。在华北平原大部分地区，父母要为子女的成家立业负主要责任，同时，儿女成家以后也要承担起为父母养老的义务，晚年，父母就可以退休，享受子孙的孝顺。然而，在残酷的婚姻市场竞争的压力下，家庭代与代之间均衡的责任义务关系也逐渐被打破。父母不仅要主动为子女减轻养老负担，而且也要开始为下一代的下一代考虑，因为到了孙辈，结婚买房和生活的消费可能更高，婚姻竞争压力更大。他们不愿意变成子女的负担，要更多地为这个家庭投入自己的力量。
1702472083
1702472084
恩往下流，三代之间，老一辈承担了相当大的责任，子代家庭成家立业、养育子女的压力，通过代际传递的方式传到父母那里，父母不仅要帮助子女成家立业，还要继续帮助小家庭抚育孙子，同时，也要考虑自己的养老问题，在自己能劳动的时候尽量为家庭付出。他们不再坦然接受子代的“孝顺”，因为子代面临着自己的社会竞争压力，还要提高自身的生活质量。留守在村里的中老年人尽量从事可能多的农商副业，同时照顾孙子孙女，外出务工经商的中老年人尽量延长自己的劳动年限，直到被劳动力市场淘汰为止。他们打工的时间越来越长，很多中老年妇女也开始走出家庭进入当地的劳动力市场。
1702472085
1702472086
同时，在面子和消费竞争下，年轻一代不仅要承担起自己的生活负担，还要负担起父母的养老费用和子女的教育费用，他们的压力也是非常大的。年轻一代只要不上大学，很早就出去打工，可能结婚之前的工资仅够自己的享乐开支，等到结婚之后就需要过紧自己的生活。我们这里有早婚早育的传统，男的二十岁左右就结婚有小孩，而那时，他们自身尚未成熟，对自身的责任和义务也并不十分清楚，而到二胎出生时，已经结婚至少四五年了，这时的他们才逐渐心智成熟，体会到为人父母所需要承担的责任和义务，他们不仅要养家糊口，而且也要承担起养老义务。随着父母年龄的增大，“一家之主”的接力棒慢慢从父母手里接过来，这份责任的接力虽然是一个水到渠成、自然而然的过程，却也是“最沉重的一跃”，作为一家之主的担子要挑起来。趁着父母还能劳动、还能带孩子的时候，自己外出尽力打拼。很多年轻媳妇生完小孩，不到一两年时间就外出务工，把孩子留给父母来带，这在以前是比较少见的。老一辈并不提倡妇女外出打工，四十岁以上的女性很少有外出务工经商的，为的是专心照顾好孩子，也为了一个家庭的圆满，防止婚姻破裂。
1702472087
1702472088
然而，这些“男主外女主内”和代与代之间的传统老规矩都在被慢慢打破，最大限度地配置劳动力，赚取生活来源成为核心准则。在家庭劳动力配置和照顾子女方面，远郊农村体现为以代际分工为基础的半工半农的家计模式。老人在家务农照看小孩，年轻一代外出务工。在近郊农村则因为有较多的市场机会而体现为以代际分工为基础的年轻人外出务工和老一代就近务工的商业、副业、服务业和务工等多元家计模式，父母和子女共同生产和生活，年轻子女以事业为主。面对二胎带来的压力，年轻一辈和年老一辈共同负担、合理分工，也让家里人都能坦然承受。在两代人的努力下，给下一代娶媳妇还是不成问题的，就是比较辛苦。弟弟和弟媳们考虑更多的是，自己未来因为要养育两个儿子，生活质量可能有所下降。他们不想要过父辈那样的辛苦生活，一辈子就为了子女忙忙碌碌，婚姻对他们来说不单是为了传宗接代和养育儿女，新兴的价值观和生活方式也不断冲击着他们的观念，他们想要优雅的夫妻生活，实现自我的价值，所以他们不希望二胎是个男孩。
1702472089
1702472090
家庭的积极建设者
1702472091
1702472092
二胎又是个男孩的压力传递到每个家庭成员的身上，奇妙的是，这份负担没有变成累赘，它成了一种向心力和凝聚力，整个家庭被奇妙地调动起来。父母虽然操劳辛苦，却更珍惜自己的身体，希望多干几年。爱酒爱牌的老爸也有所克制，弟弟、弟媳也有了为人父母的担当和对自身消费行为的节制。每个人都在思量如何在自己的能力范围内贡献自己，在家庭内部实现劳动力的合理分工和安排来迎接不确定的未来。
1702472093
1702472094
不可否认，婚姻市场上的农村女性资源随着阶层分化和市场配置流向优势阶层，在城镇化和城乡流动的背景下，农村中的男性在婚姻市场中必然处于弱势地位，家里有两个男孩的压力是巨大的。在社会竞争分化和消费符号、标准都倾向于优势阶层的文化价值宣传中，农村底层被上层带动的消费竞争和面子竞争拉扯着，农民在被功利主义所裹挟的婚姻市场面前和资源争夺中，没有主体地位，也没有优势。但是，二胎也是农民的理性选择，在社会保障体系尚无法覆盖全部农村的情况下，多子仍然是一种保障，不管是在养老，还是应对意外、抵御风险和相互帮扶方面。其次，生育儿女，帮助其完成人生任务，仍然是农民实现家庭价值的主要方式，只是这部分伦理义务在不平等的婚姻市场和男女比例失调的结构性因素影响下，走向畸形和恶化。
1702472095
1702472096
但是我们也应该看到，工商业经济发展和城乡流动，也给农民带来了前所未有的市场机遇，让一少部分成功人士能够顺利进城，同时，让大部分农民能够通过“半工半耕”或是其他农副商业的兼业收入在农村中获得体面的生活。勤劳不一定致富，但是经济发展所带来的市场机会，让大部分农民只要勤劳肯干，完成家庭再生产是没有问题的。在放开二胎政策之前，大部分家庭宁愿顶着高额罚款的压力，也要生二胎，至于以后的问题，农民总是乐观地认为总会有解决办法，船到桥头自然直。
1702472097
1702472098
不是每个家庭都能把家庭生活过好，也不是所有的家庭都能把日子过得红火幸福，也有人把日子过得一塌糊涂，养育过程中充满了意外、压力、委屈和辛劳。外界环境所带来的机遇和风险只能靠每个家庭成员来把握和转化，父母不知道什么是正能量，也没有什么很明晰的信念，他们也年轻过，也有自己的脾性和摩擦，但他们心里装着子孙，装着彼此，想办法让子女过得好，他们就懂得克制自己和无私付出。压力也好，不顺心的事也好，都变成了日常的平静，操劳变成了他们的一种常态。因此，面对二胎的压力，良好的家风和每个人的积极努力才是过日子的关键。
1702472099
1702472100
从农民家庭自身来说，只要每个家庭成员都是积极的建设者，想办法过好日子，二胎的压力就会转化成打拼的动力，苦日子会熬出好日子。就是怕一家中有一两个主要的劳动力没有为人父母的担当，好吃懒做、不负责任、花天酒地，或者家庭出现意外；从外在的环境来说，国家和社会也应对价值舆论和婚姻消费行为进行理性引导，避免过度刺激农民的超前消费行为，特别是在房子、车子等婚姻消费上。地方政府不应当成为市场绑架婚姻的帮凶，更不应该忽视大部分农民仍要留守农村的事实，不应该破坏他们在农村生产生活的基础和低消费的生活方式，特别是要避免过大的消费压力变成子代剥削父母的工具。
1702472101
1702472102
1702472103
1702472104
1702472106
回乡记：我们眼中的流动中国 乡村公共服务——困境与突围
1702472107
1702472108
贺雪峰 按
1702472109
1702472110
中国正慢慢进入老龄化社会，农村养老困境是中国当代社会需要着重处理的问题之一，包括其他乡村公共服务问题，也亟待我们破冰突围。
1702472111
1702472112
乡村公共服务的提升与完善，是改变中国乡村乃至整个中国社会面貌的一个重要途径。比方说乡村公共教育，本来教育是改变农民命运最有效的办法，但在一些地方，由于乡村教育资源的匮乏，部分农民失去了改变自己命运的机会。再比如说，由于留守儿童及留守老人的现象越来越多，如何提升乡村公共医疗的水平和规模，以保证留守儿童及老人的健康与生命安全，就变得迫在眉睫,这甚至事关整个中国的社会安定。
1702472113
1702472114
1702472115
1702472116
1702472118
回乡记：我们眼中的流动中国 夏柱智|十字路口的农村青年教师
1702472119
1702472120
青年教师是教育战线的骨干。可实际上，与城市相比，农村青年教师短缺，基层教育部门的教师形容目前农村教师队伍青黄不接，这在贫困的家乡尤其如此。父亲说，他想选择一个青年教师作为后备干部，却难以选出来，因为最近十年学校就补充了两个人，且这两个人又不安心待在农村，其他青年教师是代课教师，他们无法通过考试，进不了正式编制，教育部门规定只有通过省考才能进入教师队伍。目前农村教育存在的问题是青年教师难以补充，补充进来的也难以安心工作。对农村教师的调查显示他们在工作、生活、思想方面的状态并不那么乐观，充满了焦虑。
1702472121
1702472122
工资收入低
1702472123
1702472124
作为青年教师，他们工作任务重，但工资却不高，××中学普通教师的工资为每月两千五百元，新机制引进教师的工资为每年三万多元。青年教师表示，这样的收入也仅仅够自己糊口，如果考虑到买房、买车等，以及结婚后的家庭开支，他们的压力是非常大的。因此出现了一种流行的说法，“现在当教师，家庭自身要是没有经济实力是不行的”。这样就解释了教师多为女性的现象。
1702472125
1702472126
教学任务繁重
1702472127
1702472128
教师生涯，按照工龄可以分三个阶段：25～35岁，是成长的十年，这十年正值个人精力最为充沛的阶段；35～45岁，是沉稳期，在家庭、工作晋升等方面都承担了一定的压力，教学的精力较为分散；45～60岁，这是教学的疲倦期，或者说对自身的职业生涯不再有太多的追求，而是求简单、轻松、稳定地度过。这样的职业周期性导致了学校会把最繁重的教学任务交给青年教师，最前线的工作如班主任主要是由青年教师担任的。比如在完全小学，每个教师都有兼课的任务，而在教学点，每个教师都是全科教师。按照规定，小学就有十几门课，包括语文、数学、外语、社会、品德、科学、体育、音乐、美术、心理健康、生命安全，由于教师人数不足，只能开基本课程，其他课程能不开就不开。以××小学为例，学校只有学前班加三个年级，每个年级一个班，一共也就四个教师。每个教师每天都是上午四节课，下午三节课，累计下来，一周三十四节课，教学任务十分繁重。
1702472129
1702472130
管理压力大
[
上一页 ]
[ :1.702472081e+09 ]
[
下一页 ]