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1702598018 图13-1 段落的结构
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1702598020 自我检查
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1702598022 找出以下各段落的主题句:
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1702598024 1.第219页,“掌握内容概要”第一段。
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1702598026 2.第219页,“掌握内容概要”第二段。
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1702598028 3. 第219页,“略读”第一段。
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1702598030 4. 第219页,“略读”第二段。
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1702598032 文学性质或描述性质的写作目的不同,因此具有不同的结构。你也可能会遇到写得不好的文章,作者没有遵守清晰写作的原则。更何况,最好的作家偶尔也会违反这些原则,这时要找出主题句就得费工夫了。
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1702598034 在上一节“掌握内容概要”的两个段落中,主题句都是最后一句,尽管你可能会觉得第一句才是主题句。不过尽管如此,在略读这两段时,你一定特别留意了第一句和最后一句,因此还是掌握了我的主旨。在“略读”的两个段落中,主题句都是第一句,之后的内容都在详细说明这个主题。
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1702598036 一个段落应该有多长没有绝对的标准。一个段落可以只有一句话,也可以长达一整页!不过,好几个短段落前后接续,如广告或通俗报纸的做法,会给人支离破碎的感觉;而太长的段落会给人沉重复杂的感觉,要读完似乎只有缓慢辛苦一途。有效的写作通常会混用较长和较短的段落。
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1702598038 作 业
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1702598040 再看看本书的其他段落,看看你能不能找出每一段的主题句。如果你常常觉得很难找到,那可能是我的错,不是你的错!
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1702598042 自我检查
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1702598044 作者可以用各种手段──有些是 视觉的,有些是语言的──告诉读者 自己的思路正往哪个方向发展,以及 自己觉得哪些想法特别重要。你能想 到几个这样的“路标”?
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1702598046 一旦你习惯了去找出主题句,你就会发现,把各段落的主题句连接起来,就可以当成整篇文章的摘要。要让这篇摘要通顺,你可能中间要加些字,但是基本上这个方法非常好用。
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1702598048 标 记
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1702598050 视觉标记 大部分的教科书和商务写作都会用大小标题点出内容主旨。其他的“视觉路标”则还有:下划线、粗体、斜体、编号(数字或字母编号)、项目符号。
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1702598052 语言标记 除了视觉标记外,作者还会用语言标记暗示接下来的内容。比如:
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1702598054 1. 第一点、首先(first): 这个词应该会促使你去找后面的“第二、再者”(second)、“第三”(third)。
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1702598056 2. 例如(for example) :这个词的后面通常是详细的例子,在略读阶段你的目的是掌握内容概要,因此可以先略过去不看。
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1702598058 3. 因此( therefore):这个词的后面则可能是重要的结论,总结了前面的内容,因此在略读的阶段,这是你要寻找的句子。
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1702598060 这些标记文字就如同交通标志,告诉你要减速或加速,因此可以如下分类:
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1702598065 所有这些文字就如同路标,在你阅读的时候指引你。从现在开始,就把它们学会,并留意别人如何使用它们。然后利用它们让你阅读起来更快速、更有效率,也协助你自己写作起来更清晰。
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