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语言标记 除了视觉标记外,作者还会用语言标记暗示接下来的内容。比如:
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1. 第一点、首先(first): 这个词应该会促使你去找后面的“第二、再者”(second)、“第三”(third)。
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2. 例如(for example) :这个词的后面通常是详细的例子,在略读阶段你的目的是掌握内容概要,因此可以先略过去不看。
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3. 因此( therefore):这个词的后面则可能是重要的结论,总结了前面的内容,因此在略读的阶段,这是你要寻找的句子。
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这些标记文字就如同交通标志,告诉你要减速或加速,因此可以如下分类:
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所有这些文字就如同路标,在你阅读的时候指引你。从现在开始,就把它们学会,并留意别人如何使用它们。然后利用它们让你阅读起来更快速、更有效率,也协助你自己写作起来更清晰。
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七条略读规则
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记住主题句、视觉标记与语言标记的重要性后,你就可以开始略读了,但是在面对成堆的文件或一本厚厚的教科书时,务必遵守下列七条略读规则:
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1.用你最快的速度阅读,毕竟这是略读的主要目标之一。你的目的只是掌握一下内容概要,因此你可以快速读过去。如果有需要,你可以稍后再读细节。
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2.遇到有趣的地方,不要停下来,因为这样你反而无法专心对整篇内容进行评估。掌握住整篇的内容概要后,要了解这个部分也会更容易。所以,不要停下来,继续看下去!
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3.如果有标题、目录和总结,先读这几个部分。如果文件或书中有大小标题,快速略读过去,把全部的标题都看过后,回到最开始的地方,用下面的方法继续略读下去。
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4.阅读文件或篇章的第一段。第一段会简介整篇内容所包含的主题,说明其基本假设。如果第一段非常笼统,你可能需要再读第二段,好好运用你的判断力。
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5.阅读接下来每一段的第一句,而且只读第一句。每一段的第一句应该会总括该段落的主旨,就其给予基本信息。不要把整段都读完,第一句之后都属于细节,如果有需要,稍后才回来阅读。
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6.这些段落的第一句,应该能够按照逻辑顺序连贯起来。如果你遇到哪一句与前面配合不起来,试试该段落的最后一句。如果还是行不通,先不要理会这一段,继续读下一段的第一句。虽然你可能会因此心中留着一些疑惑,但毕竟没有一篇文章会从头到尾都严格遵守写作原则,所以继续读下去,通常还是最好的做法。
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7.在结尾的部分,放慢速度,把最后两三段完整读过去。这部分应该会包含推论、结论、结果等,此外还可能包含整份文件或整章的总结,尽管并没有标题指出来。
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“浏览”是一个你应该能够随时视情况而应用的技巧,而“略读”的能力也一样,也能够增加你的阅读速度。视你阅读的目的、文章的性质与难度的不同,你应该要能够随时放慢或加快阅读速度。
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作 业
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随便翻到本书你还没读过的一章,按照上述的方法略读该章。记住,你的目的只是了解一下整章的结构与大概内容。保持速度,不要停下来去看细节,也不要去做任何“自我检查”或“作业”。
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如果你发现自己不时又放慢速度仔细阅读起来,不要灰心,这是需要练习的。你需要自律,逼自己不断前进,并时时提醒自己不要处处流连于细节。现在假设你已经浏览过桌上的文件,或是手上有书或文章需要仔细阅读。我们来看看浏览和略读的技巧可以如何配合其他的技巧,以更有系统、更积极的方式完成阅读任务,让你在最短时间内得到最大的效果,并在阅读之后依然记得需要记住的部分。其中一个结合不少良好阅读习惯的方法称为SQ3R法。
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沟通圣经:听说读写全方位沟通技巧(修订第5版) 13.4 SQ3R阅读法
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这个阅读方法包括五个步骤,每个步骤的英文前缀就组成SQ3R这个名称。
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步骤一 纵览(Survey)
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