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·乞求或恳求
1702602892
1702602893
·博取同情
1702602894
1702602895
·听起来太轻率或随便
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1702602897
·像是在跟对方讲课
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1702602899
·像是在夸耀自己的成就
1702602900
1702602901
·说自己有哪些哪些特质和资历，却不提出具体的证据支持
1702602902
1702602903
·一个劲儿地说明自己的教育背景，彷佛这是唯一需要的条件
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1702602905
·用词含糊笼统
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1702602907
·重复简历上的信息，而不是阐释简历上的信息
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1702602909
·使用口语说法或陈腔滥调
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练习16-1
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1702602913
1702602914
1702602915
“职权范围”定义你的任务，因此应该明确说明任务的范围。这部分的指示应该具体明确，不能含糊不清；解释为什么需要这份报告，以及需要什么样的报告。没有清楚的职权范围，你就不可能完成你的任务。
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报告应含有的基本元素为：职权范围（包括目的或主题，有时还包括授权）、程序、结果、结论、建议（如果有要求）。
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一篇报告至少应该包含三个部分：前言部分、报告主体、结语部分。
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摘要就像是整篇报告的迷你版，通常放在报告开头，让忙碌的读者可以迅速掌握报告的研究范围、目的、结论和建议。
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“功能性”段落不提供额外信息，用在报告的各节之间进行引介、总结、衔接。
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撰写报告的主要步骤为：设定目的；研究和收集资料；整理资料、决定大纲；撰写初稿；编辑初稿；完成报告。
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练习17-1
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1702602929
这个问题的问法不是很理想，因为：
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1702602931
·没写清楚是在问谁（没用“你”）
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1702602934
1702602935
·没写清楚是在问谁的薪水
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1702602938
1702602939
·没有提供比较的标准
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