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假定随机抽取某年级一次期末考试中的部分英语成绩，并对该年级此次期末考试的部分英语成绩的总体水平进行频数统计，原始数据如图8.16所示。
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图8.16 示例4原始数据
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具体操作步骤如下：
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①计算全距。将各变量值由小到大排序，确定最大值和最小值，并计算全距，其中全距=最大值-最小值。计算结果如图8.17所示。
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图8.17 计算全距
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②确定组数和组距。在等距分组时，组距与组数的关系是组距=全距/组数。根据本例中的原始数据，可将英语成绩为90分以上、80分以上和70分以上的分别分成优秀、良好和一般3个评分档，所以，可以确定组数为3。根据组距=全距/组数，计算结果如图8.18所示。
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图8.18 确定组数和组距
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③设置单元格区域，确定组限。在E8单元格、E9单元格、E10单元格、E11单元格和E12单元格中分别输入“组限”、“70”、“80”、“90”和“100”。在F8单元格、F9单元格、F10单元格、F11单元格和F12单元格中分别输入“区间”、“≤70”、“70-80”、“80-90”和“90-100”，在G8单元格中输入“频数”，如图8.19所示。
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图8.19 单元格区域设置
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④在工作簿Sheet3中选择G9:G13单元格区域，在编辑栏中输入公式”=FREQUENCY（Sheet3！C1:D6，Sheet3！E9:E12）”，按下Enter键即可得出各组频数，如图8.20所示。
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图8.20 计算各组频数
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⑤计算频率。因为频率=频数/总数，所以在F3单元格中计算出样本总数，如图8.21所示。在H9单元格、H10单元格、H11单元格、H12单元格和H13单元格中分别输入公式”=G9/F3”、”=G10/F3”、”=G11/F3”、”=G12/F3”和”=G13/F3”。按下Enter键即可得到如图8.22所示的各组频率统计结果。
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图8.21 计算样本总数
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图8.22 示例4频数统计结果
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