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健康的身体需要健康的营养，北美父母从小教育孩子善待自己的身体，培养孩子良好的饮食卫生习惯。让孩子不挑食，多吃蔬菜和其他营养的健康食物，养成全面吸取营养的进餐习惯。
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户外运动是保持健康身体所必不可少的条件之一。此外，更要让孩子远离损害健康的坏习惯，如吸烟、酗酒、吸毒，让孩子健康成长。在北美，体育运动是孩子生活中必不可少的项目。课后，周末到处可见北美父母陪着孩子参加各种体育运动的身影。
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2．喜欢阅读。让孩子从小爱上书籍，享受阅读的乐趣，从书中学习和获得新知识。培养孩子记日记的习惯，每天记录从书本中学到的东西。阅读也能提高孩子的想象力，增加他们的词汇量，并丰富他们的情操。研究证明，爱阅读的孩子学习成绩也好。所以说阅读就是让孩子接受教育，让孩子掌握知识学能，以投身社会、服务人群。
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3．尊重。生长环境会影响性格。孩子是天生的观察员，他们在生活中，时刻不停地观察父母的一举一动，注意周围的环境，从而学会如何应对生活。北美父母常常让孩子明白：他们不仅需要尊重长辈，尊重同龄人，比如自己的朋友、伙伴，但更要孩子学会尊重不同阶层和等级之人，不能嫌贫爱富。因为每个人都有不同的人生体验和生活轨迹，我们要平等对待每个人，用礼貌和平等的语言和人交谈。北美的父母从小培养孩子的平等意识，对富人、名人，不用卑躬屈膝，唯命是从；对弱势群体，也不能盛气凌人，或以怜悯、施舍的心态对待他们。
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4．讲礼貌。礼貌的行为举止，是孩子在与人交往中成功的关键。在生活中，北美父母从小就教育孩子这几个神奇的词汇：“请”“对不起”“谢谢你”和“不客气”。并让孩子明白，不能随便打断别人的谈话，看到熟人要问好等礼貌的行为。北美父母更要让孩子学会避免使用脏话、骂人、嘲笑、讽刺等粗言秽语侮辱成人或其他儿童。当然，北美父母也经常谈到，要让孩子礼貌待人，自己首先要给孩子做个好榜样。因为父母是孩子的第一位老师，他们每天关注着父母的一言一行。如果父母在观看球赛时，喜欢和其他球迷争论，吵架，那么孩子也非常有可能模仿父母的这些行为。只有给孩子一个有礼貌的环境，并经过长期的潜移默化，才能让孩子做到真正的讲礼貌。
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5．自信心。自信心是人生非常重要的品质，坚强的心理素质让孩子成为真正的勇士，他们有勇气和信心克服困难。我们常常看到一些胆怯、退缩、缺乏自信的孩子，凡事总说“我行吗？”“我不会”，这种消极、缺乏自信的心态如果得不到改正，他们自卑、怯懦等不良的性格也就随着自信心的减弱而滋长。
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在孩子的安全有保证的前提下，北美父母从小给孩子决定权，让他们做自己真正想做的事，用于表达自己的思想和观点，做自己的主人。让孩子从小学会珍惜自己的自尊，以积极的心态迎接生命中的挑战和困难。
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6．自立。成人的生活纷繁复杂，负有种种责任。如果父母从小不教会孩子基本的生活技能，如烹饪、洗涤、清洁、健康的人生观、理财、守时、自己的事情自己做等良好的生存习惯，那么他们会不断地依赖父母，凡事都要父母帮忙。孩子幼小时，北美父母就让他们负责做一些力所能及的家务事，培养孩子的生活自立能力。
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7．感恩。北美拥有众多的慈善机构，许多父母常常带领孩子做义工，为别人出力。临近圣诞节、感恩节，许多北美父母和孩子一起向食物银行捐款捐物，让孩子从小体验帮助别人的喜悦。北美父母还常常和孩子一起回想一天中所发生的好事，花几分钟静下来和孩子一起为拥有这些事怀有感激之心。因为生活中的许多事物，我们都觉得习以为常、理所当然，比如食物、身边的亲人、服装、住房、书籍、健康的身体、阅读的能力、学习的机会等等，所以父母要让孩子明白，这一切都来之不易，所以我们都要心存感激之情。还要孩子明白只有认识到自己内在生活的满足和丰富，才能拥有一份巨大的安全感。这也在一定程度上为培养孩子的责任感奠定了基础。
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8．创造力。创造力是孩子智力和能力的重要表现。孩子天生具有潜在或正在萌芽的创造力，这种创造力对孩子将来全面发展起着重要的作用。美国创造性思维研究专家托伦斯的研究表明，3～5岁是孩子创造性能力的高速发展时期，而5岁以后有逐渐下降的趋势。那可能是因为孩子在接受教育过程中受到太多的规定和约束，思维渐渐产生固定的模式，创造力也就会变得越来越迟钝。要让孩子富有创造力，北美父母从小培养孩子的好奇心，让孩子生活在广阔的空间，丰富他们的想象力，并让孩子自由地探索自然和科学领域。
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9．明智的理财方法。从小培养孩子健全的理财本领很重要。在北美，父母从小让孩子明白任何东西都来之不易，要有正确的消费观和投资理财观。他们把握合适的时机对孩子从小进行教育，比如发放孩子零用钱、拥有自己的银行卡、让孩子管理自己的金钱等，等孩子成人之后，就能比较好地规划收支并付诸行动。
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10．领导才能。每个孩子都是一个潜在的领导人，都富有影响他人的潜能，这些潜力需要父母的激发和培养。让孩子自己组织活动，比如策划自己的生日聚会、组织一场球赛、家庭一日游等。通过锻炼，不仅培养孩子把握自己、不盲目跟随别人的独特领导能力，也训练了孩子的组织能力。
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11．诚信。从小让孩子养成诚实、不说谎的好习惯。父母应该教育孩子从小做一个有诚信的人，勇于承认自己的缺点和错误，虚心接受批评。让孩子明白，在生活中，应该诚实地面对每个人、每件事。只有以诚待人，才能得到别人的诚信。
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12．努力工作。培养孩子锲而不舍的精神。培养孩子勤奋的好习惯，让孩子明白完成任何有意义的事都需要吃苦耐劳，坚持不懈的精神和毅力。父母学会放手，让孩子做自己生活和学习的主人，让他们体验出色完成工作和学习所得到的肯定。
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芝加哥法治剪影：检察官西行漫记 探访幼儿园和小学
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芝城第一个月的语言训练在芝加哥大学国际交流中心进行，紧邻交流中心的旁边有一所小学，是现任总统奥巴马两个女儿曾经就读的学校。在绿草茵茵的操场上，课间休息的孩子欢乐嬉戏，看得出来小学生们都很享受在校的幸福时光。周末的社区街道旁边的儿童乐园，会看到儿童和小学生在大人的陪伴下嬉戏玩耍。根据美国的法律规定，12岁以下的孩子无论是在家和户外，都需要有人陪伴。小学生上学由校车免费接送，顺道的父母也可自行接送孩子上学和回家。出于“每个儿童都可能成为总统”的政治理念，美国法律对儿童的保护体现在各个方面，甚至达到无以复加的地步，故有“美国是儿童的天堂”的美誉。世界各国的教育，无论是发达国家还是发展中国家，基本素质和基本技能都是教育的核心内容，但是关于养成这种素质和技能的路径，不同国度却存在着较大甚至是实质上的差异。
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视儿童安全为首要因素的校车是不能不提的。校车通体漆成醒目的黄色（称作“国家校车橙黄”，并选择黑色来涂写车上的字迹），像装甲车、大客车混合体一样厚重、庞大，样子不怎么好看，但极其坚实和安全。油箱被厚厚的钢板包裹，底盘很高，前后都有坚实的保险杠。校车拥有健全的设计标准和规章，完全符合标准化和安全性的要求。校车必须由专业的厂商制造，车尾特有的“Stop”警示牌打开后具有和交通信号灯相同的功能。“9·11”事件后，又加强了校车的防爆性能等技术指标。校车标准由专门的法案规定。校车的四项标准关键在于，防止校车翻滚、防止校车燃烧、校车在遭受剧烈撞击下不变形、校车内座椅防碰撞保护。
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校车待遇与警车、救护车、消防车相似，甚至优于救护车和消防车。美国50个州都明确规定了校车的优先权。校车停下来上下学生的时候，司机会把一个“停止”的牌子放置侧面，这时两个方向的车都必须停下来，待学生上下车完毕之后方能行驶，否则违法。这一点，总统专车也不例外，足见学生待遇之尊贵。校车的费用基本由政府支出，其中联邦政府支付一半多，其余由各地的纳税人决定如何支付。1988年美国最高法院判决，不允许学校董事会对学生乘坐校车收费。无论是公共雇员还是校车自聘，对于校车司机的培训标准和驾驶资格要求都很高。司机多从公交司机中遴选，必须获得载人商用车驾驶执照，然后通过校车驾驶资格考试，还需要接受毒品和酒精测试，以及严格的犯罪背景审查。校车司机当然不能开快车或有其他违反交通规则的行为。一个司机如果在四年内罚单超过三张，就不能当校车司机。所有社会车辆在经过有“学校区域”的标志区域时，必须减速。当“学校区域”标志上的黄灯开始闪烁时，所有车辆的时速不得超过15英里。
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美国的教育体制更为重视学生的全面发展，注重传授学习和研究的方法。学生的思想方式、情感体验和行为方式更为独立。美国人认为，独立性是人格中最重要的因素。家庭教育注重培养孩子独立生活的习惯，学校教育内容重视动手能力的训练，鼓励孩子从小参与课外活动，培养独立的能力远远胜过学业掌握知识的内容。从小学开始就很少有班长制度，从小强调独立，今日事今日毕，力所能及的事情自己做，鼓励参与课外活动。经常参加慈善义工，高度重视体育，每天下午放学都有体育训练，经常举办体育比赛。教育方针多用鼓励，譬如某种事项得到奖励，多多参与社区活动，就会给得奖者一张球票。老师用生活来教育，语言学习要提供实用的交流机会。除必修课外，也有很多选修课，诸如实用的木工、护理等等。高中毕业之前，就有很多做义工（要求500小时以上）等经验。
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独立是具有独立的生活技能和相关的工作经验，因此老师和学校鼓励学生课余打工。学生更要学会应对不同的人，能够给予他人尊重和包容。公寓的旁边有所小学，初夏多雨多风的芝加哥变幻无常，风雨交加的早晨有时很冷，却看到从校车下来的男男女女的小学生，有的穿得很单薄，甚至穿着凉鞋，手拎书包在凉风习习里显得瑟瑟畏缩，令人怜惜。看得出，他们不知道天气的变化，也不懂得穿上得体的衣服。我便问，父母为什么不提醒他们，甚至想当然地认为，父母有责任为孩子选择好穿戴。但是，美国的父母却认为，孩子有辨识冷暖的生存意识和能力，穿什么衣服是他们自己的事情。我说，难道不怕他们判断失误感冒着凉吗？父母们说，这次他们感觉凉了冷了，下次自然都会注意，万一真的感冒了，so what（又怎么了）？！动手，创造，安排自己穿衣吃饭行动等，公民的责任意识和自觉意识的树立，都应当从小养成。当然，有时孩子做得并不怎么好。我们曾经造访一所幼儿园和小学合二为一的学校，走进教室，发现有一两个小学生，在教室边听课边吃早餐，便问老师，这是否被允许。老师很轻松地笑着回答道：在家里没有吃早餐，到教室里一边听课一边吃东西，这不是好习惯，但不能不让孩子吃，因为他饿，挨饿也会影响学习。
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每逢周末，在社区的街边拐角处儿童乐园前，都会看到几个小学一二年级的小朋友摆出一张小桌子，桌子上放有杯子和饮料，卖给路人喝。收到钱后，他们眼神充满自信与满足。四五年级孩子就帮社区邻居的庭院扫落叶，看到瘦小的身影认真地把落叶聚在一起，装进塑料袋里绑好。主人家会付些许报酬，他们带着成就感欢快离开。中学的孩子们则会在路边举个牌子，写着洗车五元，热情地招揽顾客。还有的牌子写着除草公司，会在暑假时帮人除草，按草地大小估价。鼓励孩子从小运动，每天都有一小时以上的锻炼。行走在芝加哥的大街小巷，目之所及，美国的孩子身体都很精瘦。大学更是鼓励学生充当各种各样的志愿者，为社会提供力所能及的服务，培育公民责任感。芝加哥小学中学的各种活动，都有中国留学生的积极的身影。所有这些，都是想从小培养孩子自食其力，养成爱劳动爱公益的习惯，训练孩子不会成为只会享受的宠物。因为社会竞争激烈，进入社会后就是强者生存弱者淘汰的现实。
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政府为了培养青少年的规则意识，可以说是煞费苦心，对孩子从出生到成年前的保护覆盖方方面面。坚守人性良善本质的教育，回归常识。常识是指那些能够不证自明，可以不言而喻，直至众所周知，最终心领神会的日常观念。观念是一个学习与接受的过程，观念无法自动进入人的头脑和想法中去，需要通过教育来逐渐形成。教育也充分考虑到青少年对法律知识的接受方式，用不同种游戏代替说教来普及相关法律知识。荣誉感成就感，参与体验，教育宣传都是以很温和的方式开展，以及谨慎地适用处罚，最终是希望培养一个公民权利受到尊重和保护的社会，所以更加重视教育和调查，接受公平与宽容的理念。教育要秉承真善美。如果教育本身充满了伪善的道德说教，这比生活在一种不道德的生活状态中更可怕，因为教育是水源木本，如果它出现问题就会让人看不到希望。
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