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我拿出剪报读给大家听，翻译很厉害，完全跟得上。我告诉学生们，首先有安妮，然后是哥哥约翰、他的未婚妻莉莎，还有莉莎以前的交往对象罗伯特，以及老板汤姆。
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有个学生举手。
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“这个罗伯特是什么样的人？做什么工作？”
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“他工作很好，是个有钱人。”
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站在角落观察的娜帕蓬博士忽然招手要我过去。她悄悄说：“不如设定罗伯特是个毒贩，用金钱和奢侈品想要引诱莉莎抛弃脚踏实地的未婚夫。”
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“这样一来，”她解释，“对学生也具有启发性，让她们知道遇上不好的男人要果断。很多人已经亲身走了一遭。”
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“罗伯特呢，”我回到课堂上说：“是个贩毒的，所以钱多得花不完。”
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囚犯们眼睛张大。珊亚莎的进阶瑜伽课程在我们后面的馆里进行，冥想时念诵的梵音成了背景配乐。
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“约翰每天工作很久，”我继续。
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“他在哪里上班？”
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“卖车子的吧！”另一个学生叫道。
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“很好，”我说，“他很努力，每天都很晚才回到家，所以莉莎觉得孤单寂寞，心情一直不好。”
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全班一起想象接下来可能的情节。
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“我们需要演员，”洛兰指示道：“谁要演莉莎？”
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一个苗条的年轻女生举手，她留着长马尾，绑了红丝带。约翰呢？大家指着一个短发、块头和脸都较大的同学。她红着脸赤脚上前。
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“还需要一个舞台。”
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学生们跑来跑去挪开椅子，动作十分利落。于是我们有了办公室和自行想象的计算机，约翰就在这里上班。摆着郁金香的另一端则是莉莎和罗伯特见面的地点。
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第一幕：大家即兴演出。
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约翰在办公室里敲键盘。老板进来了，丢了更多工作给他，所以又要加班。他不停打字，手指在空气中跳动，神情非常专注。这时候，莉莎转着自己的马尾，望着想象的手机屏幕，拿起想象的镜子开始擦唇膏。约翰还在忙。
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“Cut。”洛兰表示时间到了，明天继续。
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“噢！”学生们同声埋怨，但只能与我们挥手道别。
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“状况还不错吧？”洛兰问。博士帮我提了纸篮子过来。
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“很厉害呢。”翻译开口说。她现在是观护人，以前也做过教师。“以前我上课时大家都不吭声，不肯表达意见。泰国女人觉得那样才有气质。今天倒是不一样。”
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我想起上周参观昌师傅那所学校时的见闻。大家坐在露天剧场，盘里有荔枝和山竹。“戏剧比现实还真，”外号叫冠军的学生说，“可以帮我们说出不敢说的话。”他隔壁的女孩接口道：“在舞台上我才能告诉大家那些没有人知道的故事。”
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洛兰也提过所谓的“角色剥夺”（role deprivation）。一般而言，人类习惯同时扮演多重身份，是母亲，也是女儿，是工作者，也是妻子，还可以一边当学生。然而，在监狱这个环境里，每个人都被化约成唯一的角色，那就是囚犯。而囚犯从事戏剧活动，就得到角色复苏的机会，能够扮演不同身份的人，感受更多层次的自我，即便只是几小时的时间。
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