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受西式分科治学的影响，今日的教学与研究，大体上是分科分类分专门进行。民国时期还具贬义的专家称谓，如今已成坊间乃至学界的荣衔。著述固然应有专题，但是读书治学却不宜畛域自囿，画地为牢。今人治学的问题，未必是古人行事的范围，研究某个特定的领域或专题，如果只看直接材料，固然相当危险，即使放宽视野，阅读相关材料，若是未经放眼读书的阶段，也很难把握边际，理解本意。所谓功夫在诗外，如果不是执意于小圈子自娱自乐的行规，破除畛域，恰是更上层楼的起点。
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交流与对抗：近代中日关系史论 [人名索引]
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傅佛果（Joshua A. Fogel） 365, 366
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J. S. Willes 160
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Jansen 353
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S. R. de. C. Jose 162
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阿部信一 159
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安东贞元 158, 161
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安泰国 184
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安藤广太郎 315
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安藤万吉 157
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安重根 182, 183, 184
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庵谷忱 156
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岸田吟香 69, 134
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奥斯邦（Mr. E. Osborn） 136
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奥野四郎 159
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八重（樫）圭太郎 162
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巴克尔（Henry T. Buckle） 369
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巴斯蒂 365, 366, 369, 370, 371, 372
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柏原文太郎 69, 78
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坂本格 161
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坂本音吉 161, 162, 163
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坂垣征四郎 13
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