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我突然想到了两个场景。第一个场景是一个企业主，他把自己孙子出生了这件事情忘得一干二净。他当爷爷了，但匆忙间，他竟然没有把这件事情列入前五个值得骄傲的成就。可是当了爷爷肯定让他高兴骄傲坏了！但和我们很多生活节奏快的人一样，不论单个事件意义多么重大，我们总是将它锁在大脑深处，挤出地方来处理今天要紧的工作。
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第二个是另一个非常成功的企业家，在别人奋笔疾书过去 90 天的积极经历的时候，他只是呆坐着。后来在别人分享他们的成就清单时，他突然想起来。他已经累计给教会捐了 15 万美元，他和妻子还飞到达拉斯参加了那个教会的年度宴会。会上，教会表彰了他们一生的慷慨和慈善。这本该是他人生中最光荣的时刻，但他竟然忘了。
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怎么回事？记住，先审视我们的体系，不要急着责备自己。我们活得忙忙碌碌，等有空去将这些积极的经历和上帝的赐福记录下来的时候，我们总是发现很难记得这些重要的事件。虽然这些企业家非常成功，但他们没有建立起一套体系来捕捉他们的成功。他们疲于奔命，解决完一个危机又去解决另一个，找不到记录并分享庆祝他们成就和功绩的方法。这些价值千金的时刻溜走了，因为他们没有一套体系来记录并储蓄这些时刻。
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在金融界，获得认可通常意味着投资价值增加。为了让我们每一天生活升值，我们必须欣赏它。对他人表达感激之情会让你们的友谊升值。在今天这个追求结果的世界，要记得每天所经历的事、所遇到的机会和所培养的人际关系，对其加以感恩与珍视，已经变得很不容易。那么，如何才能让我们的生活中拥有更多感恩之情和欣赏之心呢？
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美国统计学家爱德华·戴明教授曾因在二战后大幅度提高生产效率著称于世，他曾经教导，每一个故障都是由于缺乏体系造成的。我自己也意识到大多数故障都是体系缺失而非个人过失的结果。同样的，我们也可以得出另一个结论，大多数的成功也是体系的结果。
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你打算用什么体系让自己更加感恩呢？你的“积极导向”清单是达成这一目的的体系。切记，想要某样物品增值，就要先去欣赏它。如果你想要让生活更有意义，请定期有序地记录欣赏所有精彩的经历和人际交往吧。
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积极地教育孩子
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“积极导向”的概念也可以用在家庭教育上吗？当然可以，它几乎是家长最有用的教育工具。我对此坚信不疑，并且从不言弃。然而在开始施行这个方法的时候需要花点心思。
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领导力就是靠这么孜孜不倦才能换来的。要以身作则，不要急躁冒进。给他们一些时间去适应接受这个想法。让我们看看如果家里有个青少年该怎么做。我们都知道，从一个十几岁的孩子嘴里套话比从战俘嘴里获取情报还难。对和青少年打交道的人来说这真是一点都不夸张。大家都知道这样的对话套路：
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“你去哪儿了？”
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“没去哪儿啊”
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“做了些啥？”
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“没做啥……”
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不由让人怀疑，所有的孩子都隶属于一个秘密军队，只允许他们向家长和其他询问者透露他们的名字、军衔和序列号。
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他们有充分的理由拒绝和父母以及其他一切权威人士透露他们做了什么或是想做什么，即使他们的行为堂堂正正。青春期的孩子不想让父母刺探他们的生活是有很多原因的，其中一个就是他们开始脱离家庭建立自己的人生了。家长们会告诉你，这个阶段苦不堪言。要向一个各方面都很杰出但就是沉默寡言、闷闷不乐的孩子传递你的价值观很难。
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那么，家长该怎么做呢？第一次在餐桌上开展“积极导向”训练的时候，家长遇到的抵制都再熟悉不过了。问完孩子有没有什么好消息之后，他可能就是缄默不语，然后耸耸肩，低头喝汤。坚持下去！你不能强迫孩子每天晚餐的时候去参加“积极导向”训练，但是你可以逐步引导他们。
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第一天
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家长：“今天学校有什么事情吗？”
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孩子：“你开什么玩笑？”
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第二天
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家长：“今天上学有遇到什么好事吗？”
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孩子：“玩这个把戏还上瘾了？”
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第三天
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家长：“今天上学有遇到什么好事吗？”
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孩子：“嗯，没啥事。”
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