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光头老大干笑了两声，非常机灵地闭上了嘴。
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小结 论打怪升级对关键人才培养的作用
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培训手记：从经营出发培养人才 第3篇 干部篇
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1 盘活空降部队
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所谓的空降兵，指的是企业高薪外聘来的高级人才。空降兵一般分为三类：管理型（擅长构建管理体系，能准确识别组织管理系统的缺陷）、专业型（业务或者技术拔尖，擅长处理具体的业务问题或者技术难题）和综合平衡型（精通业务、技术和经营管理，能做管理体系，也能现场指挥，会带兵行进，也会单兵作战）。
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谈到空降兵，大多数老板的心态是又爱又恨、矛盾纠葛，一方面认为他们确实不错，都是人才，一方面又感到他们和企业的融合是大问题，不会站在企业角度思考问题，不善于结合企业实际情况解决问题。空降兵自己也困惑，就像是被困蛛网的蜜蜂，感觉有志无从伸，有力无处使，宝剑束于匣而不得发，勐虎囚于笼而不得出。
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这要怎么破？
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西湖分校是公司老资格校区之一，因为开的时间久，学生资源已经被挖掘得差不多了，这两年业绩一直徘徊不前。负责西湖分校的陈校是去年入职的新干部，老板从另外一所上市同行挖来的业务尖子，也是公司第一个空降校长。
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在公司一群校长当中，陈校是唯一在正规上市公司做过管理层的校长，唯一有工商管理硕士文凭的校长，同时也是公司最低调沉默的校长，哪怕是在菜市场一样的公司例会上，他也非常安静，除了必要的汇报，几乎不怎么说话，惜言如金。
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最近半年，老板经常在背地里跟光头老大抱怨，说陈校进公司以后的表现跟从前有天渊之别，从前像只迅勐的豹子，现在像只落难的山猫，不知道是他本人出了问题还是公司出了问题。
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光头老大每次听到这些话，都笑着说，应该还在适应环境，慢慢会好起来的。
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这是光头老大圆滑的地方，陈校再差也是老板亲自挖来的，全公司只有老板能说他不好，其他人讲一个字，都是触老板的霉头。
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抱怨归抱怨，老板也很郁闷，总想找办法激活陈校。
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LJ平时除了做培训以外，也负责招聘工作，前两天西湖分校走了两个市场人员（西湖分校经老板特批，配置了自己的市场推广人员），陈校提了需求给行政部，让补充人，光头老大就把这活儿安排给了LJ。
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招聘市场人员一般都挑男性，工作内容主要是去各住宅小区、学校周边散发传单，校区开课时在现场充当校工，维持秩序，比较高级的市场人员还有一项工作，就是跟校区周边的城管打交道，说服城管让校区在周边张贴宣传海报和公司标记。
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LJ接到任务以后，发了招聘启事，很快有在别家培训机构做了好几年市场人员的熟手来公司面试（这些人都不会投简历，觉得自己合适就直接上门了），LJ和他谈了，觉得人还不错，就推荐给了陈校。
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过了几天，陈校给LJ打电话，跟他说，那熟手他已经录用了，让LJ给他办理入职手续。此外，他还发现，该熟手之前做的是中高考辅导市场地推工作，有很多这方面的市场信息。陈校在前一家公司也做过小段时间中高考辅导业务，所以有意要申请在西湖分校开展一项新业务：中高考生辅导，他要LJ替他找这方面的招生助理，师资他自己去协调。
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因为是新增需求，LJ就报给了光头老大。
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光头老大说，这事情先不忙跟进，我觉得陈校这是剑走偏锋，我们没有中高考辅导的师资，这业务开不起来的，让他先去跟张总汇报，张总同意了再招人。
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LJ也觉得这样做比较合适，就跟陈校说，要他先去跟张总请示。
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陈校却很坚持，说，这是他的事，不用LJ操心，行政部只管给他招人就行了，其他方面他自己会摆平。
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光头老大听了这话，摸着他的光头，说，年轻人啊，野生部队，不晓得张总的脾气，她最讨厌自作主张的人。
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