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典范者能提供给我什么？他的优势是什么？而且还要注意，优秀的领导者既有优点也会有缺点。我不想因为疏忽而模仿到其缺点。
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4.我所选的领导者典范能培育出其他领导者吗
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这个问题的答案将告诉我，在培育新领导者方面，此领导者典范的领导重点是否与我一致。
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5.此领导者典范的优点可否被模仿
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倘若我无法模仿他的优点，那么他的示范将对我毫无用处。例如，如果你羡慕篮球中锋沙奎尔・奥尼尔（Shaquille O’Neil），但你的身高只有5英尺9英寸，体重只有170磅，你就无法模仿他的优势。找寻合适的领导者典范，并努力改进。因为大多数优点和长处是能够通过学习而得到的，所以不要很快断言某些长处无法效仿和学习，也不要限制你潜能的发挥。
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6.假如领导者典范的优点能在我的生活中重现，我应采取什么措施来发展和展示这种优势
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你必须制订一套行动计划。如若你仅是回答这些问题而从未实施计划来开发自己的优点，那么你只是在做一项智力练习。
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我们也许能、也许不能接触到所选的领导者典范。也许有些领导者典范是国家领导，如总统；有些是历史人物，他们都能让你受益，但并不会以个人良师益友的身份出现。
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中层领导力（团队建设篇）：要有更强的领导力，就要培养人来完全取代你 [
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指导关系的准则
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当你找到个人的指导老师时，使用以下准则将有利于你和这位指导老师发展积极的指导关系。
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1.提出恰当的问题
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在你与指导老师见面前，想想你要问他的问题，让这些问题成为你自身成长的策略性问题。
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2.阐明你所预期的效果
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在一般情况下，指导的目标就是改进，而非精确完美。可能只有少数人能够真正的完美无缺，但我们所有人都可以变得越来越好。
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3.接受作为下属和学习者的身份
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不要让“自我”阻碍学习的道路。如果你试图以你的知识或能力来给老师留下印象，那么你们之间将会产生隔阂。这也会妨碍你接受他所教授的知识。
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4.尊重但不要崇拜指导老师
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尊重才能让我们谦逊地接受指导老师所教授的内容。但把指导老师当作崇拜偶像则会影响我们判断和评论的能力。老师的知识和经验要适合自己才是最重要的。
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5.立即实践你所学的东西
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在最好的指导关系中，所学到的知识能迅速用于实践。学习，实践然后吸收。
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6.在指导关系中要保持自律
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安排充足和连贯的时间，提前选择主题，并做好充分的准备使学习更有效。
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7.用自己取得的进步回报导师
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如果你只表现出了感谢而没有进步，那么导师就是失败的。你的进步对他而言是最好的回报。努力成长，展现出你的进步。
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