打字猴:1.704324141e+09
1704324141
1704324142 (8)适时追踪。
1704324143
1704324144 注意的地方是要倾听,要鼓励下属说话。
1704324145
1704324146 (1)通过各种各样的方式发问,如肯定法、否定法、选择法和开放法。
1704324147
1704324148 (2)站在对方角度考虑。
1704324149
1704324150 (3)双向沟通,建立维护彼此的信赖。每一次面谈要加强彼此的信赖,这一点非常重要。如果上司和下属没有建立信赖关系,建议将他们分开。
1704324151
1704324152 (4)问题解决导向,就是要经常谈话,什么时候发现问题,什么时候就面谈。
1704324153
1704324154
1704324155
1704324156
1704324157 曹子祥教你做绩效管理 [:1704322086]
1704324158 曹子祥教你做绩效管理 三、不同类型员工的特点及应对
1704324159
1704324160 (1)明星——能力强,不安于现状,想升职,想跳槽。应对方法是适当时机杀其锐气,给予有难度的工作;或者培养新人,让他觉得自己有可能会被替代,让他有一定的压力。
1704324161
1704324162 (2)潜力型——潜力十足,能力不错,但发挥不稳。应对方法是先沟通、倾听,再对症下药。
1704324163
1704324164 (3)领袖型——地下主管,兴风作浪,意见相左。应对方法是在适当时机与之恳谈。能力特别强的一些小头目,适当的时候要么让他站到你这一边,要么把他打压下去,否则很难进行工作。
1704324165
1704324166 (4)抱怨型——事事觉得不满意,将情绪传染给其他人。应对方法是私下交流,并寻找解决问题的方法。喜欢抱怨的人从本质上来说有两类:一类是有轻度抱怨倾向,这类人可以引导改过来;另一类是有严重负向情感的员工,这类比较难办。什么叫负向情感?依据心理学原理解释是,这类人喜欢抱怨,看所有事情的角度都是负面的,而且心理学家发现,具有严重负向情感的人,有遗传,由基因决定。如果遇到有非常严重负向情感的人,只有两个方法:第一,招聘的时候把好关;第二,如果招聘的时候没把好关,要找好充分的理由,请他离开,要不然很麻烦。
1704324167
1704324168 我曾辅导过一家企业,这家企业的老板有一位读博士的同班同学甲,他就是这种负向情感严重的人。甲在这位老板公司上班的时候,抱怨非常多,整天就是看谁都不顺眼,好几个骨干都因为他离开公司。老板实在容忍不了他,于是请他离开公司,而甲同学走的时候把公司所有能带走的技术资料通通带走,还带走了公司的商业机密,并加入了竞争对手公司。在竞争对手公司,甲同学对客户说了前东家很多坏话,其中,很多都是编造的。这导致公司严重受损,在亏损的边缘挣扎。
1704324169
1704324170 (5)抗拒型——守旧、惰性大,抗拒变革并影响他人。应对方法是让其看到其他变革带来的好处。
1704324171
1704324172 (6)愚忠型——努力但绩效差强人意。应对方法是有针对性地加强专业训练,提高素质。
1704324173
1704324174
1704324175
1704324176
1704324177 曹子祥教你做绩效管理 [:1704322087]
1704324178 曹子祥教你做绩效管理 四、负面反馈及疑难问题处理
1704324179
1704324180 还有一些不愿意接受改变、守旧的员工有一些负面反馈和疑难问题,应对这类员工这有几个通用的方法,总的来说要先表扬或者赞美,再批评指出问题,最后鼓励他要有信心。
1704324181
1704324182 持不赞同意见的员工,应对方法是:以开放的态度细心聆听,不要经常自卫或与他争辩;弄清楚自己是否明白员工不赞同的原因;征询员工意见以解决问题;表示了解员工感受。
1704324183
1704324184 反应冷淡的员工,应对方法是:就员工的兴趣、成就或成长发问,并作进一步发挥;多采用开放式问题;强调双向沟通的重要性。
1704324185
1704324186 面对情绪激动的员工。应对方法是:①让员工尽情发泄愤怒,细心聆听。情绪激动的员工一般有两种表现方式,一是跟你吵,二是哭。如果他想吵,就让他吵,吵半天他会忘了自己说的了;如果要哭,那就让他尽情哭好了,哭完就不愤怒了。②维护他的自尊及加强自信,一个有自尊心的人是好管理的。维护他的自尊,并且让他知道你也尊重他,从你的肢体、语言等各个方面表现出来。③保持冷静,不要跟员工争辩;如有需要,可重新定会谈时间。
1704324187
1704324188
1704324189
1704324190
[ 上一页 ]  [ :1.704324141e+09 ]  [ 下一页 ]