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好消息是，现在的孩子大多数天生就具有创造力。因此，“数字土著”不仅是联系最紧密的一代，也是最具创新精神的一代。他们可以且愿意将网络化的数字世界和天生的创造力结合起来，以改变世界。我们需要他们这么做，为了帮助他们达到这一目标，我们必须改革各级教育体系，使之适合培养孩子的创造力，特别是对“数字土著”，要重点培养，他们是未来。他们能够尽可能发挥自己的创造力，这对全人类都具有重要意义。他们在一个完全不同于此前几代人的世界里成长起来并展现自己。作为长辈，我们不应该试图扼杀他们的创造力，而是应该鼓励他们，激发他们的这种能力。
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总而言之，各级教育领域将在转折时代经历难以想象的转型：传统架构将被新架构取代，各级教育机构将大量引入新技术，终生学习模式将更加普遍。“数字土著”作为未来的学生和教育产业的消费者，将改变教育学。
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农业时代和工业时代建立的教育体系在当时的条件下运转良好。信息时代出现了技术革新，计算机和网络被引入课堂，为转折时代的教育转型打下基础。
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如第三部分所述，“转型”的定义是“本质、外观、特性和形式的改变”。就转折时代教育将要发生的变化而言，这个定义十分恰当。
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大转折时代：生活与思维方式的大转折 第20章 艺术——与科技融合在一起
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艺术、艺术家和艺术作品表现的是社会、文化和文明的魅力，通常还反映其精髓。事实上，艺术家经常勾勒出社会和文化的发展方向。有句老话——“生活模仿艺术”，自然有它的道理。在过去125年间，艺术毫无疑问地做到了这一点。“一战”前，欧洲出现的未来派和立体派艺术运动让我们很早感受了20世纪人类生活的速度和碎片化，而60年代早期兴起的流行艺术则预示了20世纪下半叶以品牌为导向的大众文化。
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音乐和戏剧界总是与时俱进，前者表达当时社会的声音，后者展现时代的悲与喜。从“二战”后爵士乐的不和谐之音，到60年代的电子摇滚乐，再到今天的电子舞曲，这些音乐形式都反映了各自的时代。不同时代的音乐是当时社会的情感表达，后来，就像视觉艺术一样，被文化机构记录下来作为历史上的伟大作品而受到尊敬。这个过程似乎是这样的：各种形式的音乐走在时代的前列，然后被本地区文化所接受，受到文化组织的推崇，并被保留下来。所以，艺术是较早体现文化发展方向的指示牌。当它被民众接受时，就成为文化的一部分，最终被制度化，在这之后，一波新的浪潮又开始了。
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因此，当艺术进入社会的视野时，它是领先于时代的，当社会接受它时，它是时代的一部分，当社会赞美它、保存它时，它成为历史。那么转折时代的艺术作品未来将怎样？
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回顾
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作为瑞格林艺术与设计学院的助理教授、未来学家，2011年秋，我为艺术与设计商务专业的大四学生开设了一门名为“艺术创造力的未来”的课程。这门课有14名学生，他们是我遇到过的最聪明、最具创造力的年轻人中的一部分，他们的目标是了解未来几年创造力和艺术的发展状况。我与这些属于转折时代的年轻人相处的过程为本章内容提供了素材。
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判断创造力前景的第一个重要步骤是回顾1200~2010年艺术领域创造力的发展史，重点关注突破性的艺术成就。我们在一块大约5.5米宽的白板上从左至右列出了这段历史，将其分为三个阶段：第一个阶段为1200~1800年，第二个阶段为1800~2000年，第三个阶段为2000~2030年。白板的纵轴表示艺术创造力的突破性成就的重要程度，所以如果某项成就产生巨大影响，纵轴上的值就大，反之则小。
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接下来，我们将艺术创新标成绿色，科学发现、技术发明和创新标成红色。绿色的例子有乔托在13世纪首次在绘画时采用透视画法，还有17世纪荷兰画家为中产阶级提供作品。红色的例子有古登堡在1454年发明活字印刷术，以及19世纪中期摄影技术的发明。
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第一件值得注意的事是，在第一个阶段，也就是1200~1800年，绿色的例子比红色的多。在第二个阶段，1900年之前，二者同样多。接着，1900~2000年、2000~2030年，红色的例子明显占多数。显然，我们可以得出结论，在过去100年间，技术创新和科技发明对艺术创造力的影响比任何艺术领域本身所产生的影响要大得多。
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第二件值得一提的事是，1800~2000年200年间，红绿两色的例子至少是1200~1800年600年间的两倍，2000~2030年30年间，两种颜色的例子总和与1200~1800年600年间相等。这表明，过去两个世纪，即使在艺术领域，创新和变革也在加速。这自然反映出社会诸多领域出现加速现象。
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展望
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在那个学期期末，我们经过汇总，写出了一篇关于艺术创造力前景的充满新意的文章。这是一篇事后被证明具有远见的文章，我现在仍然认为它是我见过的探讨这一主题的预测文章中最出色的。文章的一般性结论如下：
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· 作家与读者或消费者的联系将更加直接，类似于纵向写作的模式将出现，它对传统写作模式的冲击与潘多拉这款软件现在对音乐广播的冲击相同，它将为作者和图书提供个性化的建议。
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· 增强现实眼镜将被用于改进艺术的研究和交流方式。人们可以看着画作，了解它的所有信息：画家是谁，作品何时完成，谁曾收藏过。
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· 视觉艺术的市场和行业模式将一分为二：真实艺术品市场和真实艺术品的数字图片市场。这体现了本书多处谈到的虚拟现实和物理现实。
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· 艺术家和艺术爱好者之间将出现各种形式的协作性互动。
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· 行为艺术不再只局限于传统场所，而是到处可见。
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· 电子联通性和社交媒体让相距遥远但通过网络相联的网民共同体验身临剧院的感受。
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· 全息技术将与标准表演方法结合。
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