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经济学之路 序一
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中国经济学教育科研的现代化之路
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海闻 中国统济学年会理事会理事长 北京大学副校长
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三十多年前,在邓小平领导下,中国开始了“摸着石头过河”的改革开放历程。经过几十年的发展,中国社会发生了剧烈的变化,经济总量和贸易总量均已跃居世界第二位,经济体制也从中央集权的计划经济逐步向具有中国特色的市场经济转变。
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经济变革需要新的经济思想来指导,经济发展过程中出现的新的现象和问题需要新的经济学理论来解释。几乎在中国经济社会变革的同时,中国的经济学也经历了转轨和发展的过程,踏上了现代化之路。一方面,以市场为基础的现代经济学教育科研在中国得到迅速发展,大批海外留学归国的经济学博士充实了中国经济学教育的师资队伍,高校经济与管理学科的培养方案中也增加了大量现代经济学的课程。“西方经济学”不再只是被借鉴和批判的学科,而是逐渐成为分析研究中国问题的主要理论基础之一。当然,所谓的“西方经济学”,实际上主要是研究市场的经济学。虽然许多经济学名著和教科书出于西方学者之手,研究的是西方国家的问题,但他们归纳出来的许多经济学理论反映的是人类社会的普遍行为。这些理论是全人类的共同财富。学习和借鉴世界各国包括西方国家在内的先进经济学理论,是中国改革发展的需要。
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另一方面,对中国具体经济问题的研究也日益深入。作为一门社会科学,经济学的研究不能脱离一个国家不同发展阶段特有的政治、经济、文化和历史条件。经济学的每一个结论都是在一定的假设条件下推导出来的。离开了这些特有的条件或假设,许多结论就不能成立。现代经济学的绝大多数理论都是建立在完全市场经济条件下的,而中国仍处在一个从计划经济向市场经济转化的过程之中,许多情况跟理论中的假设条件不同。因此,如何根据中国的现实情况,运用现代经济学的方法来分析研究中国问题,是成功指导中国经济改革发展的需要。不研究现代经济学,改革没有方向;不考虑中国现状,无法成功指导改革。事实上,“摸着石头过河”正是体现了这种既要创建市场经济(“过河”)又要根据中国国情探索(“摸着石头”一步一步往前走)的改革哲学。而中国经济学的教育科研也正处在这样一种传统与现代,中国与世界,计划与市场的双轨并行和逐渐转轨之中。
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