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上述句子表达不清楚，但是我猜（有）指的是（长有）。每只手长有几根手指？
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每只手都长有5根手指。
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我知道。
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约翰长有几根手指？
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答案是10根。
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他们构思人工智能和智能行为的方法就是将这些看似毫不相干的表达联系起来。他们自上而下审视了人工智能，我们如今称之为符号人工智能或传统人工智能。对传统人工智能研究者来说，人类通过构建内部的符号化表现形式来认识世界，而所有人工智能都以人类认识世界的能力为基础。我们可以创建规则来落实这些概念，而捕捉日常知识能够使这些概念变得规范。如果将人脑看作一台电脑，这意味着我们操控的每一种情况都依赖于内部计算程序，这一程序一步步告诉我们如何完全依据逻辑来进行某项操作。如果的确如此，那么这些世界各地机构纷纷采用的规则同样适用于计算机。
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这在当时听起来十分容易，不久以后，情况也确实如此。
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人工智能：改变世界，重建未来 太空机器人沙基
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虽然几乎没有人真正遇见，但人工智能在发展的过程中确实存在一些问题。和当前能与公众产生共鸣的某些领域一样，上述问题或多或少要归咎于新闻媒体。过度热情的表现是，人们经常写文章赞扬他们所取得的令人印象深刻的进步，好像他们已经造出了智能机器。例如，20世纪60年代的机器人沙基（SHAKEY）项目受到了大力宣传，人们将其视作世界上第一台通用机器人，它能够对自己的行为进行推理。这样一来，它就能够为模式识别、信息表示、问题解决和自然语言处理等不同领域设定基准。
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尽管这已经足够使沙基艳惊四座，但记者们仍忍不住进行了一番修饰。1970年，当沙基在《生命》（Life）杂志上首次亮相的时候，它并没有被视为众多重要研究课题的结合体，而是以世界上第一个“电子人”的身份闪亮登场。《生命》杂志的记者将沙基卷入前一年登月引发的太空狂潮中，甚至称沙基能够“在不接受地球指令的情况下在月球上一次行走几个月”。
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这是彻头彻尾的谎言，但是并非所有研究者都能够拒绝去迎合这一观点。20世纪70年代，在波士顿召开的一次会议上，一位研究者向媒体透露，仅需5年时间，像沙基这样的智能机器人就将在家庭中普及。一位年轻的同事激动地将他拉开，并对他说：“不要做这样的预测。以前有人这样做招来了麻烦。你低估了实现这一目标需要花费的时间。”这位研究者想都没想就回答道：“我不在乎。你看，我提到的所有日子都是在我退休后。”
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人工智能工作者们并非一直这么激进，但有很多人都有这样的倾向。1965年，赫伯特·西蒙称，用不了20年，机器就能够“完成人类能做的任何工作”。不久以后，马文·明斯基补充道：“我们这一代人能够大体上解决创造人工智能的问题。”
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人工智能：改变世界，重建未来 “中文房间”实验
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有关符号人工智能的哲学问题开始浮出水面。其中最著名的要数名为“中文房间”的思维实验。美国哲学家约翰·希尔勒（John Searle）提出该思维实验，质疑是否应将机器处理符号真正视为智能。
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希尔勒提出，假设他被锁在一个房间里，房间里有很多中国书法作品。他并不懂中文，甚至无法将汉语与日语或其他毫无意义的字区分开来。希尔勒在房间中发现了一套规则，这些规则向他展示了一套与其他符号相对应的符号。随后，他被提问，并通过将问题符号和答案符号相匹配来回答这些问题。过了一会儿，希尔勒逐渐熟悉这项任务——尽管他仍然不清楚自己操作的这些符号到底是什么。希尔勒问，这种情况下能否说房间内的人“懂”汉语？他的答案是否定的，因为他完全缺乏意向性。他写道：“计算机可能有的这种意向性只存在于程序设计者、使用者、输入者以及对输出进行解读的人的思维中。”
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如果说希尔勒是在指责人工智能研究者们像家长一样绞尽脑汁地炫耀孩子的才华，那么人工智能研究者们本身就面临着一个令人不愉快的事实：他们的孩子实际上并没有那么聪明。令人担忧的是，那些在实验室环境下表现不凡的工具并不能很好地适应现实状况。符号人工智能主要涉及自上而下建立以规则为基础的系统，该系统在实验室中表现出色，各元素都能够得到很好的控制。这些“微型世界”几乎不包含任何物质，因此可以采取的措施也十分有限。然而，一旦进入现实世界，在训练中表现优异的程序就像世界杯揭幕战中的英格兰队一样变得怯场了。
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研究者们承认这些弱点的存在，并且将这些微型世界比作“一切事物都十分简单的仙境，如果以现实世界为前提，那么有关这些事物的陈述从字面上看就都变成了错的”。总的来说，人工智能一直在努力摆脱歧义性，但又缺少灵活抽象推理、数据计算和加工能力，而人工智能恰恰需要这些能力来理解其所展示的内容。任何没有事先明确说明的事物都有可能造成恐慌。美国作家约瑟夫·坎贝尔（Joseph Campbell）嘲讽道，这种人工智能与《圣经·旧约》一样，都是“规则太多，仁慈有限”。
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人工智能：改变世界，重建未来 莫拉维克悖论
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结束这一不确定性面临着更大的问题，即人工智能研究者是否以正确的方式工作。就像玩拼图要从最困难的部分开始一样，人工智能研究者们设想，如果他们解决了复杂的问题，那么简单的问题就会迎刃而解。毕竟，如果你能让机器像数学天才一样下象棋，那么模仿婴儿学习又有多难呢？然而，事实证明这是相当难的。象棋是一项游戏，包含明确的说明、棋盘位置、合规或违规移动。象棋为棋手营造了一个静态世界，他们在这里拥有完整的信息，前提是他们能够看见棋盘，并且知道如何移动棋子。象棋是现实世界的一部分，但现实世界却与象棋截然不同。汉斯·莫拉维克（Hans Moravec）等研究者突然开始提出惊人的建议，例如“让计算机在智力测验中或在下跳棋时表现出成人水平相对容易一些，而让计算机在知觉和移动性方面达到一岁小孩的水平却是十分困难甚至是不可能的”。
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