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班上的一个学生举起手来兴奋地告诉我：她找到了快速阅读的秘诀。我自然想知道是什么，然后分享给其他学生。她说秘诀是不必阅读所有的单词，尤其是“a”“of”“the”等虚词。我同意她的观点，但不是全部。我问她怎么知道哪些词不用阅读，她说自己也不确定。很明显，她得先看到这些词后才能确定是不是需要阅读。这位学生第一次做到了看到阅读内容就能理解，不用在脑海中默读出来，这让人非常激动，因为这的确能提高阅读速度。每个人都能做到，且不必有意识地去做。只要用你的手指作为节拍器，并完成书中的实践训练，这几乎会自然而然地发生。开始每分钟阅读200或300个单词时，你默读的数量就在减少。这意味着你不用靠“读出来”理解了。
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如何高效阅读 新练习能进一步提高你的阅读速度
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你现在已经完成了基本技巧的练习，可以开始进一步培养阅读速度了。下面是一个新练习，同之前做的练习在理念上稍有不同。这种“不同”或者“新颖”并不意味着难度更大。只要理解了练习阅读的理念，开始练习并做标记，你在练习时就不会遇到任何困难。
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如何高效阅读 练习11（拓展练习）
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材料：一本简单的书
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计时器
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铅笔
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1.阅读新材料1分钟。
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用铅笔在开头与结尾处分别标记“1”与“2”。
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可选项：计算你的阅读速度。
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2.用1分钟重读同一部分，尝试阅读更多的内容。
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如果你阅读了更多的内容，做新标记“3”。
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3.再次用1分钟重读相同的部分，尝试阅读更多的内容。
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如果你读的内容又多了，做新标记“4”。
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4.计算从标记“2”到“4”的行数。不管行数有多少，在标记“4”后数相同的行数做标记“5”。
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5.利用1分钟，练习从标记“1”读到标记“5”。
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一定要做标记。
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6.按照标记“5”到标记“4”中间的行数，从标记“5”往后数相同行数做标记“6”。
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利用1分钟，练习从标记“1”阅读到“6”。
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7.从标记“6”处开始，用你的手指引导阅读1分钟。只要能理解，越快越好。
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在阅读结束位置标记“X”。
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